Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda muloqotdagi qiyinchiliklarning psixologik xususiyatlari

NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI
“PEDAGOGIKA” KAFEDRASI

“IJTIMOIY PEDAGOGIKA”

fanidan

“MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARDA MULOQOTDAGI QIYINCHILIKLARNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI”

mavzusidagi
KURS ISHI
Talaba: 2-OTM 2-kurs “201”-guruh talabasi:
F.Z. Saydilova______________
Ilmiy rahbar:
“Pedagogika” kafedrasi
o‘qituvchisi M.M.Karimova
“____” _____________


TOSHKENT-2023
MUNDARIJA:
KIRISH………………………………………………………………………....….3
I BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALAR MULOQOTIDAGI MUAMMOLAR.
1.1. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqoti haqida umumiy tushuncha…………..................................................................................................7
1.2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotiga ta’sir etuvchi asosiy omillar va ularning ahamiyati.…………………………………………………………....21
II BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALAR BILAN OLIB BORILADIGAN MULOQOTDAGI MUAMMOLARNING PSIXOLOGIK MAZMUNI VA YECHIMLARI.
2.1. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotidagi qiyinchiliklarni asosiy sabablari....................…………………………………………………..….............29
2.2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar muloqotidagi qiyinchiliklar psixologik xususiyatlari va yechimlari.……….…………….........................................…..….42
XULOSA …………………………………………………………..………….….59
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI …………………....….…62