Maktabgacha yoshdagi bolalar ta`lim-tarbiyasiga qo`yiladigan davlat talablari

I. “Jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining
shakllanishi” sohasi quyidagi kichik sohachalarga
bo'linadi:
- Yirik motorikani rivojiantirish;
- Mayda motorikani rivojiantirish;
- Sensomotorikani rivojiantirish;
- Sog'lom turmush tarzi va xavfsizlik.
- Yirik motorikani rivojiantirish - bunda bola yurish (tez va sekin), yugurish (tez, sekin va ilon bo'lib), sakrash (uzunlikka va balandlikka), zina bo'ylab yuqoriga yurish (yurish, yugurish, sakrash) vaqtida o'zining tana a'zolarini boshqarishni o'rganadi.
- Mayda motorikani rivojiantirish - bunda bola biror bir faoliyatni yanada aniqroq bajarish (ushlash, olish, yopish, qirqish, bo'lish) uchun o'z qo'llari va barmoqlarini ishlatish va ulardan foydalanish malakasiga ega bo'ladi.
- Sensomotorikani rivojiantirish - bunda bola o'z harakatlarini boshqarish uchun sezgi organlaridan (ko'rish, eshitish, qo'l bilan his qilish, hid bilish) foydalanadi.
- Madaniy gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish – bunda bola o'z sog'Iig'ining muhofazasiga ta'sir etuvchi shaxsiy gigiyenik malakalarini egallaydi.
- Bola hayoti xavfsizligini ta'minlash
-o'zini himoya qilish, shikastlanishni oldini olish (daraxtlarga chiqmaslik, zinaning panjarasini ushlab tushish, qaychi va boshqa predmetlardan
extiyotkorlik bilan foydalanish) kabi vazifalar yoritilgan. Bolalarning jismoniy rivojlanishidagi muammolarni aniqlash va uning oldini olish bo'yicha chora-tadbirlarni belgilash, doimiy ravishda bolalarning jismoniy rivojlanishini tahlil qilib borish, bolalarning jismoniy rivojlanishi bo'yicha ota-onalar bilan hamkorlik qilish, sog'lom turmush tarzining muhimligini tushuntirish va uni ta'lim-tarbiyaviy jarayonga tatbiq etish.
II. "Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasi quyidagi kichik
sohalari”
- "Men" konsepsiyasi:
- hissiyotlar va ularni boshqarish;
- ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot.
III. "Nutq. Muloqot, o'qish va yozish malakalari” sohasi