“Media va axborot savodxonligi” ta’lim dasturi loyhasi ustida nechta guruh mutaxassislari ish olib borgannini aniqlang?
A) 2
V) 4
S) 10
D) 11
YUNSKOning kommunikatsiya va axborot bo‘yicha Bosh direktorini aniqlan?
A) Norbert Viner
V) Peres Tornero
S) Yanis Karlinsh
D) Vars
“Media axborot savodxonligini shakillantirishning pedagogik jihatlari” darsligi qaysi tashkilotlar buyurtmasiga ko‘ra tayyorlangan?
A) YUNSKO, TATI
V) TATI, Fransiya
S) YuNSKO, Rossiya
D) YuNSKO, Norvegiya
Quyida keltirilgan fikr mualliflarini aniqlang? “Mediya ta’limga kelsak, o‘qitish va dars berish oqimi, umuman olganda, o‘z-o‘zidan yuz beradigan, norasmiy, tizimsiz va rejalashtirilmagan jarayon.
A) Norbert Viner, Yanis Karlinsh
S) Yanis Karlinsh, Vars
D) Vars, Norbert Viner
Media ta’limni shakillantirishni nechta asosiy maqsaddan iborat?
A) 4
V) 5
S) 3
D) 2
Qaysi davlat maktabda media ko‘nikmalari fanlararo yondashuv asosida shakillantiriladi?
A) Finlyandiya
V) Fransiya
S) Yaponiya
D) Arabiston
Bugungi kunda “raqamli”, “kompyuter”, “vizual”, “texnologik”, “kommunikatsion”,“media”, va “axborot” kabi tushunchalar bilan birga tez-tez qo‘llanilayotgan tushunchani aniqlang?
A) baholash
V) savodxonlik
S) prinsip
D) jamiyat
Ma’lum foydalanuvchi yoki foydalanuvchilar guruhinng ma’lum mavzularga oid bo‘lgan ehtiyojt... hisoblanadi?
A) baholash mezonlariga bo‘lgan ehtiyoj
V) savodxonlikka bo‘lgan ehtiyoj
S) axborotga bo‘lgan ehtiyoj
D) jamiyatning iqsodiy rivojlanishiga bo‘lgan ehtiyoj
Do'stlaringiz bilan baham: |
