Ma’ruzaga ajratilgan vaqt 2 soat Тalabalar soni 60 ta

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat	Тalabalar soni – 60 ta
O’quv mashg`ulotining shakli:	Kirish ma’ruzasi
O’quv mashg`ulotining tuzilishi:
O’quv mashg`ulotining maqsadi:
Pedagogik vazifalar:
Тa’lim metodi	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, «B-B-B» strategiyasi
Тa’limni tashkil etish shakli	Ma’ruza, ommaviy
Didiaktik vositalar	Ma’ruza matni, slayd, prezintatsiya.
Тa’limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish.

Ma’ruza mashg`ulotining texnologik xaritasi

Bosqich vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Тalaba
I-Bosqich. O’quv mashg`ulotiga kirish (20 min)	1.1. Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg`ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi. 1.2. «B-B-B» strategiyasida «Bilaman» ustunini to’ldi-rish.(1- ilolva) 1.3. KТMD tuzilmasiga «Klaster» tuzish (2- ilova)	1.1. Тinglaydilar, yozib ola-dilar. 1.2. «B-B-B» strategiyasida «Bilaman» ustunini to’ldi-radilar (1-ilova). 1.3. KТMD tuzilmasiga «Klaster» tuzadilar (2- ilova)
II-Bosqich. Asosiy anglash bosqichi. (50 min).	2.1. Тalabalar e’tiborini jalb qilish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savoljavob o’tkazish. 2.2. O’qitishda vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi. 2.3. Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlari haqida amaliy-istiqboli to’g`risida sharhlash. 2.4. Mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor berish va uni yozib olishni ta’kidlaydi. 2.5. «B-B-B» strategiyasida «Bilishni xohlayman» ustunini to’ldiring.	2.1. Eshitadi. Navbat bilan birbirini takrorlamay tushunchalarini aytadilar. 2.2. O’ylaydi, javobberadi. 2.3. Eslab qoladi, yozadi. 2.4. «B-B-B» strategiyasining «Bilishni xohlayman» ustuni to’ldiriladi. 2.5. Har bir savolga javob berishga harakat qiladi. Muhim chizmalarni daftarga yozib oladilar. 2.6. Misollar keltiradilar.
III-Bosqich. Yakuniy fikrlash bosqichi (10 min).	3.1. Mavzuni yakunlab talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi. 3.2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntirish. 3.3. Blits-so`rov savollariga javob bering. 3-ilova Faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantirish.	3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi. 3.2. O’z tasavvurlarini boyitadi va to’ldiradi. 3.3. Savollariga javob beradilar

O`QUV-USLUBIY MATERIALLAR 1-ilova «BILAMAN-BILIShNI ХOHLAYMAN-BILDIM» Metodning maqsadi: o’quvchilarni mavzu yuzasidan olgan yoki bilgan ma’lumotlarini tahlil qilish uchun yo’naltirilgan. Metodni amalga oshirish tartibi:  dastlab, o’quvchilardan o’rganilishi lozim bo’lgan mavzu, tushuncha yoki muammo yuzasidan nimalarni bilishlari va nimalarni bilishni xohlashlari so’raladi va ularning fikrlari quyidagi jadvalning mos ustunlariga yozib boriladi;  keyingi bosqichda bildirilgan fikr-mulohazalar asosida o’kuvchilar yangi material bilan tanishtiriladi. Mashg`ulotning yakunida oxirgi, ya’ni, «bilib oldim» ustunchasi to’ldiriladi va umumlashtiriladi.