2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(65 minut)
|
2.1. O’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etishning mohiyatini ochib beradi (3-ilova).
|
Pedagogik mehnat tushunchasi ta’rifini daftarlariga yozib olishadi
|
2.2. O’qituvchining kun tartibi va ish o’rniga izoh beradi(4-ilova).
|
O’zlarni qiziqtirgan savollar bilan murojaat etadilar
|
2.3 Pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etish tamoyillarini bayon etadi (5-ilova).
|
Tamoyillarni qisqacha daftarlariga yozib olishadi
|
2.4. Pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning asosiy yo’nalishlarini yoritib beradi (6-ilova)
|
O’qituvchi tomonidan berilgan savollarga javob berishadi
|
2.5. O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti ekanligiga izoh beradi (7-ilova).
|
O’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash tushunchalari ta’rifini daftarlariga yozib olishadi
|
2.5. Ilg’or pedagogik tajribani o’rganishda materiallar to’plash yo’llarini tushuntirib beradi (8-ilova)
|
O’zlarni qiziqtirgan savollar bilan murojaat etadilar
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(10 minut)
|
3.1. Talabalarning mavzu yuzasidan savollarga javob beradi.
|
O’zlarni qiziqtirgan savollar bilan murojaat etadilar
|
Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
|
O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.
|
