Mashg’ulot turi: seminar Mavzu: Ijtimoiy va madaniy-tarixiy psixologiya Mashg’ulot rejasi: Xalqlar psixologiyasi. Neyropsixologiya haqida Qadriyatlar kontsepsiyasi. Instinktlar kontsepsiyasi
Download 1.12 Mb.
|
M. Maxliyo Xorijiy davlat
- Bu sahifa navigatsiya:
- Mavzu: Finlandiyada maktabgacha ta’lim tizimida mashg‘ulotlar olib borish jarayoni.
Maktabgacha taʼlim yoʻnalishi 19.12-guruh 4-kurs talabasi Madrimova Maxliyoning xorijiy davlat fanidan tayyorlagan slayd-taqdimoti. Reja: 1.Finlandiya maktabgacha taʼlim tizimi. 2.Finlandiya taʼlim tizimining oʻziga xos xususiyatlari. 3.Finlandiya taʼlim tizimining ichki qoidalari. 4.Finlandiya maktabgacha taʼlim tizimida mashgulotlar olib borish jarayoni. Mavzu: Finlandiyada maktabgacha ta’lim tizimida mashg‘ulotlar olib borish jarayoni. Finlyandiya ta'lim tizimi kabi bor barcha fuqarolarga sifatli ta'lim olish uchun teng imkoniyatlarni taqdim etishning asosiy maqsadi. Ta'limda asosiy e'tibor test yoki imtihondan ko'ra ko'proq o'rganishga qaratilgan. Asosiy ta'lim o'quvchilari uchun milliy testlar mavjud emas. Yagona umumta'lim imtihoni o'rta maktabning oxirida o'tkaziladi. Odatda, oliy o'quv yurtlariga kirish ushbu imtihon natijalari va kirish testlari asosida amalga oshiriladi. Finlyandiyada ta'lim dunyodagi eng muvaffaqiyatli bilimlardan biri hisoblanadi, u erda o'qish uchun to'lovlar yo'q va ovqatlari to'liq subsidiyalangan. Finlyandiyaning ta'lim sohasida tenglik va mukammallikka erishish strategiyasi davlat mablag'lari hisobidan moliyalashtiriladigan umumiy maktab tizimini qurishga asoslangan. Ko'pgina ta'lim tizimlari singari, fin tili ham Ta'lim vazirligining (2008 yil) ma'lumotlariga ko'ra maktabgacha ta'lim, boshlang'ich ta'lim (boshlang'ich va o'rta darajalar), yuqori o'rta (texnik tayyorgarlikni o'z ichiga oladi) tomonidan tuzilgan. va uchinchi darajali (universitetlar va politexnika tomonidan tashkil etilgan). Bolalar etti yoshida majburiy yoki asosiy ta'limga kirishadi, to'qqiz yil davom etadi, boshlang'ich olti va o'rta uch yoshga kiradi. Ushbu asosiy mashg'ulotlar davrida bolalar turli xil mavzular bo'yicha o'qitiladi, bu esa ularni keyingi mashg'ulotlarga tayyorlaydi. Boshqa mamlakatlardan farqli o'laroq, maktabgacha ta'lim majburiy emas, lekin u bolalar bog'chasida lavozim taklif qilish huquqi sifatida qabul qilingan (Ta'limga yondashuvlar xalqaro instituti, 2007). Ko'pgina ta'lim tizimlarida bo'lgani kabi, majburiy bosqichga o'tishdan oldin, bolalarda qiziqish kabi ko'nikmalarni uyg'otish. Faqat ertalab va jozibali tarzda. Agar bola qolgan tengdoshlari darajasida ketmasa, ularga erta (6 yil) o'rganish imkoniyati beriladi va hattoki ota-onalarning ruxsati bilan ular 8 yoshgacha majburiy bo'lmagan ta'limda qoldirguncha ular o'qishni o'rganishga tayyor. Finlyandiya ta'lim tizimi o'quvchilar maktabda bo'lganlarida o'zlarini uydagidek his qilishlari kerakligini tushunadilar. Ya'ni, uning ustuvorligi ikkalasi o'rtasida uzluksizlikni taklif qilishdir va buning uchun uning imkoniyatlari ushbu tuyg'uni targ'ib qilish uchun shartlangan. Ish joylari qulay, koridorlar bolalarning asarlari bilan bezatilgan va hatto ularning ranglari ham iliq. Maktablar odatda unchalik katta bo'lmaganligi sababli, o'qituvchi ham, direktor ham o'z o'quvchilarini bilishadi. Finlyandiya ta'lim tizimi har qanday buzuqlikni yoki o'rganishda qiyinchiliklarni aniqlashga qodir tizimga ega ekanligi bilan ajralib turadi. Majburiy bo'lmagan ta'limda yoshligidan talabalar turli xil sinovlardan o'tadilar, agar mavjud bo'lsa, o'qishdagi har qanday muammolarni aniqlaydilar. Hech bir bola bahoni takrorlay olmaydi, chunki qonun bilan taqiqlangan; garchi bu alohida bo'lishi mumkin. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun bunday qiyin bolalar guruhlari tuziladi va hatto yordamchilari sinfga yuboriladi. Jadval biologik ritmlarni hurmat qilish uchun mo'ljallangan. Majburiy maktab tugagandan so'ng, 16 yoshida, mashg'ulotlar 45 daqiqani tashkil qiladi va 15 daqiqalik dam olish vaqtlari bilan aralashtiriladi, unda talabalar xohlagan narsani qilishlari mumkin. Foydalanilgan adabiyotlar. 1.Mutalipova.M.J. Xalq pedagogikasi(o'quv qollanma) T., 2011y 2.Hoshimov.K, Nishonova.S, Pedagogika tarixi (darslik) -T., 2005y 3.N.X. Takanaev "Chet ellar pedagogikasi tarixi"- T., 1959 y. 4.www.ziyonet.uz sayti 5.www.arxiv.uz sayti EʼTIBORINGIZ UCHUN RAHMAT! Download 1.12 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling