|
Darsning xronologik xaritasi
|
Darsning xronologik xaritasi
№
|
Mashg’ulotning bosqichlari va vaqti
|
O’qituvchining faoliyati
|
Talabalarning faoliyati
|
|
Tashkiliy qism
Daqiqa
|
1.1.Auditoriyaning darsga tayyorligini tekshiradi;
1.2.Talabalarning davomati tekshiriladi.
|
Darsga tayyorgalik ko’rishadi
|
|
Mavzuga kirish 15 daqiqa
|
2.1. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiradi;
2.2. Mavzu bo’yicha asosiy tushuncha va tayanch iboralarni sharxlaydi va ularni yozdiradi;
|
Tinglaydilar
Yozib oladilar
|
|
Asosiy bosqich 35 minut
|
3.1. Amaliy mashg’ulot topshirig’ini bajarish tartibini so’rash;
3.2. Berilgan topshiriqlarni bajarish tartibi;
3.3. Amaliy mashg’ulot topshirig’ini bajarish;
3.4. Nazorat savollari bo’yicha so’rov.
|
Javob beradilar
Ko’radilar
Bajaradilar
Javob beradilar
|
|
Mustahkamlash 10 daqiqa
|
4.1. Talabalarga tarqatma materiallar beriladi;
4.2. Dastur yordamida topshiriqlar ustida mustaqil ishlash.
|
Mustaqil ravishda ishlaydilar
|
|
Baholash 10 daqiqa
|
5.1. Mavzuni umumlashtiradi xulosalar qiladi, va yakun yasaydi. Talabalar diqqatini mavzunung asosiy tomonlariga qaratadi.
5.2.Tibbiy hujjatlarni yuritishda qollanilishi;
5.3. Baholash. Reyting ballarini e’lon qilish.
|
Savollar berishadi
Yozib oladilar
|
|
Yakuniy bosqich
5 daqiqa
|
6.1. Keyingi mavzuni tushuntirish. Uyga vazifa berish;
6.2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro‘yhatini aytadi.
|
Eshitadilar
Yozib oladilar
|
|
Darsning texnologik xaritasi
|
Mavzu
|
Barcha amaliy darslarga
|
Maqsad, vazifa
|
O’tilgan mavzuni yakunlash va talabalarga yangi mavzu haqida ma’lumot berish
|
O’quv jarayonining mazmuni
|
Yangi mavzuni qo’shimcha adabiyotlar orqali boyitish
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Uslub: “Aqliy hujum”, “Blits so’rov”, “B-B-B”, , “Klaster”, “Muammoli vaziyat”, “Aralash”
Shakli: Nazariy mashg’ulot, amaliy mashg’ulot
Vosita: Tarqatma material, test, dastur, kompyuter
Usul: Ko’rgazmalilik, tajriba
Nazorat: Og’zaki nazorat, amaliy, savol-javob, kuzatish
Baholash: 100 ballik tizim asosida
|
Kutiladigan natijalar
|
O’qituvchi: Talabalar faolligi oshadi. Barcha talabalar mavzuni o’zlashtirishga erishadi, darsga qiziqish uyg’onadi.
Talaba: Bilim va ko’nikma ega bo’ladilar.
|
Kelgusi rejalar
|
O’qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni mukammal o’zlashtirish, darsga tadbiq etish.
Talaba: mavzu asosida qo’shimcha materiallar yoppish, ularni o’rganish va olgan bilimlarini amalda qo’llashni bilish
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
