Mashg’ulotlari

mavzu: Salamanka bayonnoti va ish faoliyati rejasi. Inklyuziv ta’lim miqyosidagi xalqaro hujjat.

“Bolalar huquqlari tо’g’risidagi Konvensiya”da inklyuziv ta’lim masalalari va maxsus ehtiyojli bolalarning ta’lim olish huquqlari.

7. mavzu: Inklyuziv ta’lim miqyosidagi xalqaro hujjat.

Salamanka bayonoti va ish faoliyati rejasi inklyuziv ta’limning me’yoriy asosi sifatida. Dakar Dekloratsiyasi va uning mazmuni. О’zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’lim tizimining joriy etilish masalalari. О’zbekistonda inklyuziv ta’limni joriy qilishda amaliy qadamlar.

7. 
   mavzu: Inklyuziv ta’lim vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan “Ta’lim hamma uchun” dasturi kabilarda inklyuziv ta’lim masalalari. “Ta’lim hamma uchun” dasturi haqida tushuncha. “Ta’lim hamma uchun” dasturi maqsadi va vazifalari. “Ta’lim hamma uchun” dasturining ta’lim masalalari.
   
8. 
   mavzu: О’qituvchilarga nogiron bolalar, ularning toifalari, nogiron bolalarga korreksion–ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi yondashuvning yо’llari, metodlari xususida batafsil ilmiy bilimlar berish. О’qituvchilarga nogiron bolalar, ularning toifalari, nogiron bolalarga korreksion–ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi yondashuvning yо’llari metodlari xususida batafsil ilmiy bilimlar berish haqida tushuncha.
   

О’qituvchilarga nogiron bolalar, ularning toifalari, nogiron bolalarga korreksion–ta’limiy, tarbiyaviy ishlarnig maqsadi va vazifalari.О’qituvchilarga nogiron bolalar, ularning toifalari, nogiron bolalarga korreksion–ta’limiy, tarbiyaviy – ahloqiy tushunchalarni tushuntirib borish va ularga о’rgatish.

III. Amaliy mashg’ulot bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.

Amaliy mashg’ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya qilinadi.

1. 
   Inklyuziv ta’limning mohiyati. Integratsion ta’lim va ijtimoiy reablitatsiya.
   
2. 
   Imkoniyati cheklangan bolalarini inklyuziv ta’lim muassasalarida o’qitishda maktab va maktab rahbariyatini vazifasi.
   
3. 
   Inklyuziv ta’limini boshqarish tamoyillari.
   
4. 
   Maxsus yordamga muhtoj bo’lgan bolalarni ta’lim tizimiga jalb etishda ota-onalar, oila va jamoatchilik bilan ishlash.
   
5. 
   Inklyuziv ta’lim tizimida faoliyat ko’rsatuvchi resurs o’qituvchi va ijtimoiy pedagogning vazifalari va maqsadlari.
   
6.