Masofaviy o`qitishni qanday shakliga kiritish mumkin?

Texnologik jadval bu...?

1. 
   texnologik jarayonning shartli tasviri, uning alohida funktsional elementlariga bo`linishi va ular o`rtasidagi mantiqiy aloqalarning belgilanishi.
   
2. 
   jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash, bunda maqbul bo`lgan vositalar ko`rsatiladi (bu odatda grafik shaklda ifodalanadi).
   
3. 
   rejalashtirilgan natijalarga olib boruvchi va bajarilishi shart bo`lgan tartibli amallar
   

tizimidir.

4. 
   barchasi to`g`ri.
   

12. 
    “Klaster” texnologiyasining ma’nosi qaysi javobda berilgan?
    
    1. 
       fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
       
    2. 
       katta miqdordagi g`oyalarni yig`ish, talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish, ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish
       
    3. 
       ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish d) hammasi to`g`ri.
       

13. 
    “Iqtisodchi” texnologiyasi bu...?
    
    1. 
       talabalarda fikriy bog`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal qilishda o`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi
       
    2. 
       fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
       
    3. 
       talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish
       
    4. 
       ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo`lgan fikrlarni engish.
       

14. 
    Veer texnologiyasi bu...?
    
    1. 
       fikrlarning tarmoqlanishi va u pedagogik strategiya bo`lib, u o`quvchilarni biron bir mavzuni chuqur o`rganishlariga yordam beradi.
       
    2. 
       talabalarda fikriy bog`liqlik, mantiq, xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratadi, qandaydir muammoni hal qilishda o`z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantiradi
       
    3. 
       talabalarni ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish
       
    4. 
       murakkab ko`p tarmoqli, mumkin qadar muammo xarakteridagi mavzularni o`rganishga
       

qaratilgan

15.