2
|
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi:
2.1. Mavzu e’lon qilinadi.
2.2.Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi.
|
O’qituvchi
10 minut
|
3
|
Guruhda ishlash bosqichi:
3.1.Jamiyatning ma’naviy hayoti va jamiyat taraqqiyotida ma’naviyatning ahamiyatini tahlil qilishga harakat qilinadi.
3.2.Talabalar fikri eshitiladi, barcha talabalar bahsga chaqiriladi.
3.3.Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
3.4.Umumiy xulosaga kelinadi.
|
O’qituvchi-talaba,
40 minut
|
4
|
Mustahkamlash va baholash bosqichi:
4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi:
Jamiyatning ma’naviy hayoti deganda nimani tushunasiz?
Ma’naviyatning qanday qonunlarini bilasiz?
Ma’naviyatning jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyati qanday?
Ijtimoiy ong deganda nimani tushunasiz?
Ma’naviyatda vorislik va yangilanish tushunchalarini izohlang?
O’zbekistonda ma’naviyat masalalaridagi islohotlar haqida nimalarni bilasiz?
4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
|
O’qituvchi
10 minut
|
5
|
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi:
5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari uyga vazifa sifatida beriladi.
|
