Математическая эстафета (для учащихся 5 класса)

Математическая эстафета

(для учащихся 5 класса)

Подготовила
Учитель математики


Цель мероприятия:

• 
  Развитие познавательной активности, умения самостоятельно систематизировать, анализировать необходимую для решения задач информацию
  
• 
  Развитие интереса к математике и развитие умения совместной деятельности в группе, в ситуациях общения
  
• 
  Развитие умения искать и находить компромиссы, развитие коммуникативных компетенций, умение достигать поставленных целей
  

Ход мероприятия:

1. 
   Учащиеся разбиваются на команды
   
2. 
   Команды придумывают название и девиз, выбирают капитана
   
3. 
   Команды получают «бегунок» для выставления полученных баллов
   
4. 
   Жюри – учащиеся старших классов, учитель – предметник, классный руководитель
   

Вычислительная станция
Задания:

1. 
   Чему равно произведение всех цифр? (0)
   
2. 
   На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
   
3. 
   Семь человек обменялись фотографиями. Сколько фотографий при этом было роздано? (42)
   
4. 
   В комнате находятся 2 собаки, 4 птички и 3 мухи. Сколько лап у всех животных вместе? (34)
   
5. 
   Мы знаем, что два в квадрате равно 4, три в квадрате равно 9. Чему равен угол в квадрате? (90)
   
6. 
   Число 666 увеличьте в полтора раза, не производя над этим числом никаких арифметических действий (666 - 999)
   
7. 
   Пусть наперсток воды имеет массу 1г (без массы самого наперстка). Какова масса миллиона наперстков воды? (1000000г = 1т)
   
8. 
   Блокнот с оберткой стоят 11 руб. Сам блокнот на 10 руб. дороже обертки. Сколько стоят блокнот и обертка в отдельности? (50 коп. и 10руб. 50 коп.)
   
9. 
   Сколько раз к наибольшему однозначному числу нужно прибавить наибольшее двузначное число, чтобы получилось наибольшее трехзначное? (10 раз)
   
10. 
    Вычислите: 5 + 10 + 15 + 20 + 25 + … + 100. (1050)