Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari” fanidan kurs ishi mavzulari

“Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari” fanidan kurs ishi mavzulari.

1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining metodologik, psixofiziologik va psixologik-pedagogik asoslari, o'qitish usullari va vositalari. 2.Matematik tasavvurlarini shakllantirish fanini rivojlantirishning asosiy bosqichlarining umumiy tavsifi.

3.Psixologik – pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari.
4. Maktabgacha ta'limda zamonaviy yondashuvda jahon tajribalari.
5.Maktabgacha ta'lim tashkilotlarining turli yoshruhlarida matematika mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.
6.Maktabgacha ta'lim konsepsiyasi mazmuni va mohiyati.
7.Matematik tasavvurlarni shakllantirishda "Ilk qadam" dasturining o`rni.
8. Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematik tasavurlarni shakllantirish asosiy didaktik tamoyillarini amalga oshirish, ta'lim tamoyillarini aniqlashga xos yondashuvlar.
9.Bolalarda to'plam haqidagi g'oyalarni rivojlantirish.
10.Har bir yosh guruhda miqdoriy tasavvurlarni shakllantirish usullari .
11.Bolalarda son sanoq haqidagi bilimlarni rivojlantirishga qartilgan o'yinlarni tashkil etish.
12.Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni predmetlarning o'lchamni idrok qilishning o'ziga xosligi.
13.Bolalarda predmetlarning o'lchami va ularni o'lchash haqidagi tasavvurlarni rivojlantirishga qartilgan o'yinlarni tashkil etish.
14.Bolalarning predmetlar shakli va geometrik figuralarni idrok qilishning o'ziga xos xususiyatlari.
15.Turli yosh guruhlarida geometrik shakllar va ob'ektlarning shakli haqida g'oyalarni shakllantirishning metodik usullari.
16.Geometrik shakllar va ob'ektlarning shakli haqida tasavvurlarni rivojlantirishga qartilgan didaktik o`yinlarni tashkil etish.
17.Har bir yosh guruhda fazoni idrok etishning o'ziga xos xususiyatlari.
18.Bolalarda fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishga qaratilgan o'yinlarni tashkil etish metodikasi.
19.Bolalarni vaqt haqidagi tasavvurlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari. bolalarda vaqtni his qilishni rivojlantirish.
20. Bolalarda vaqt tasavvurlarni rivojlantirishga qartilgan ta`limiy o'yinlarni tashkil etish.
21.Arifmetik masalalarni echishga o'rgatishning ketma-ket bosqichlari va metodik usullar.
22.Arifmetik misollar va masalalarni echishga qartilgan mantiqiy o'yinlarni tanlash va tashkil etish.
23.Mental arifmetika vositasida 6-7 yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish.
24.Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tafakkurini rivojlatirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish.
25.Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishida ta'limiy va rivojlantiruvchi kompyuter dasturlaridan foydalanish imkoniyatlari.
26. Kompyuter o'yinlarini tashkil etish metodikasi.
27.Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematik ta'limida STEAM - texnologiyalaridan foydalanish
28.Bolalarni maktabga tayyorlik darajasiga qo'yiladigan minimal talablar.
29.Maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi O'zbekiston Reshublikasining Qonuni nuqtai nazardan Maktabgacha ta'lim tashkilotida bolalarni maktab ta'limiga tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan davlat talablari.
30.Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida matematik tushunchalarni shakllantirish yuzasidan metodik ishlarning mazmuni.
31.Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida matematika bo'yicha ishlarni rejalashtirish va qayd qilish.
32.Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida matematik mashg'ulotlarni o'tkazishda kasbiy tayyorgarligi.