Математика 1-сынып Сабақтың тақырыбы

Сабақтың көрнекілігі: Арнайы сызылған кесінді. Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: 1. Нүкте деген не?. 2. Сәуле туралы не білеміз?
3. Бұрыштарды көрсет.





ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ: а) Мұғалімнің түсіндіруі: Сымның қиындысын алып,екі ұшын бормен тұйықтап көрсетемін. Екі ұшы тұйықталған түзу кесінді деп аталады.


ә) Кесінді сызу ерекшелігімен таныстыру. б) Басқа геометриялық фигураларды ажырата білу.
Сергіту сәті
Ү. Жаңа білімді тексеру.
Төбелері нүктелер.
Қабырғалары кесенділер.
ҮІ. Білімді бекіту
Кесінді деген не?
ә) Дәптермен жұмыс. Кесінді сызуды үйрену. Дәптердегі үлгісімен жазу.
ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз сендермен не жайында білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау


13. Сабақтың тақырыбы: Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Cантиметр.16 бет
Сабақтың мақсаты: 1.Ұзындықты өлшеудің мысалы ретінде см-ді қолданудың ерекшелігімен таныстыру 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін дамыта отырып, см-дің көмегімен кесіндінің ұзындығын анықтауға үйрету.
Сабақтың көрнекілігі: Ұзындығы 1 см жолақша сызғыш..
Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Кесінді дегеніміз не?
ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ: а) Мұғалімнің түсіндіруі: Заттардың ұзындығын өлшеу құралдары: метр, сызғыш, Сызғыш 1см-ден бірнеше бөліктерге бөлінген. Олардың ұзындықтары бірдей.
ә) Қарындашты өлшеп көрейік:

Демек, қарындаштың ұзындығы 6 см 7 мм.
Ү. Білімді бекіту. Кесінді деген не? ә) Дәптермен жұмыс. Кесінді сызуды үйрену.
Үш нүкте, төрт нүкте арқылы кесінді сызу.
ҮІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз сендермен не жайында білдік?
ҮІІ. Үйге тапсырма ҮІІІ. Бағалау


14. Сабақтың тақырыбы: Бөліктерге бөлу және құрастыру.17 бет
Сабақтың мақсаты: 1 Фигураларды бөліктерге бөлуді және құрастыруды түсіндіру.2 Байқағыштыққа, ұқыптылыққа баулу. 3. Нақты іс-әрекет үстінде бөліктерге бөлу және құрастыру арқылы ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар.
Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың мазмұны.
І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: Кесінді дегеніміз не, оны қалай өлшейміз?
ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Жаңа сабақ:
а) Геометриялық фигураларды бөліктерге бөліп және құрастырып үйрену.














ә) Кесіндінің екі кесіндіден құрастырылғанын, бөлсе одан сондай екі кесінді шығатынын түсіндіру.
б) Дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрышты бөліктерге бөлу.
Ү Жаңа сабақты бекіту. Шығармашылық жұмыс
ҮІ Сабақты қорытындылау:Бүгін біз сендермен не жайында білдік?
ҮІІ. Үйге тапсырма ҮІІІ. Бағалау


15. Сабақтың тақырыбы: Қайталау. 18 бет
Сабақтың мақсаты: 1. Бүгінгі күнге дейін не білгенін анықтау. 2. Байқағыштыққа, ұқыптылыққа баулу. 3. Алған білім дағдысын дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, кесінді, суреттер.
Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың түрі: қайталау.
Сабақтың мазмұны.
І.Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: 1. Бөліктерге бөлгенде заттардың көлемінің өзгеру ерекшелігі. 2. Құрастыру.
ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІҮ. Өткен сабақтардан алған білімін тиянақтау. а) Қанша? неше? нешеу? ә) Бірдей, әр түрлі. б) Ұзын- қысқа , биік –аласа, қалың-жұқа. в) Артық-кем сонша. г) Сызықтар.
ғ) Нүкте, сәуле, бұрыш.


Ү. Оқулықпен жұмыс.
1) Кітап қанша? (3) 1) Кітап- қалың
Дәптер қанша? (3) Бірдей. 2) Кітап -жұқа

Бояу қарындаш -6 5-і артық.

Қалам-1
Қылқалам ұзын (қызылы) Өшіргіш-1 (бір түсті)
Қылқалам қысқа (қарасы.) Өшіргіш екі түсті 2 бөлік)
2) Геометриялық фигураларды ажырата білу.
3. Дәптермен жұмыс:
0 0 1 1 ? ? / / /
ҮІ. Сабақты қорытындылау: Бүгін біз өз білімімізді еске түсіріп пысықтадық.
ҮІІ. Бағалау ҮІІІ. Үйге тапсырма


16. Сабақтың тақырыбы: Оқушылардың білім деңгейін анықтау.
Сабақтың мақсаты: 1. Қарапайым түсініктер тақырыбы бойынша еркін игеруге тиісті қандай деңгейде білетінін анықтау. 2. Тазалыққа, ұқыптылыққа баулу 3. Алған білім деңгейін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, кесінді, суреттер.
Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сабақтың түрі: қайталау.