Mavzu : pedagogika fan sifatida. Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari

Mavzu : pedagogika fan sifatida. Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari

Nukus davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti maktab menejment yoʻnalishi 2 – bosqich talabasi Fayzullayev Azizbekning “uzluksiz taʼlim pedaGogikasi fanidan bajargan mustaqil ishi

Tekshirdi : Risnazarova A

Reja :

• 1. Pedagogika fanining predmeti va uning vazifalari
• 2. Ilmiy tadqiqot metodlari
• 3. Sharq tafakkurlarining pedagogika haqida fikrlari

Pedagogika fani Shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati oʻqitish va tarbiyalashga asosiy eʼtiborini qaratganligi bois Didaktika va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari Hisoblanadi.

Didaktika ( taʼlim nazariyasi, yunoncha “didaktikos” – “oʻrgatuvchi” , “didasko” – “oʻrganuvchi” ) taʼlimning nazariy jihatlari , taʼlim jarayonining mohiyati, qonun va qonuniyatlari , tamoyillari , oʻqituvchi va oʻquvchi faoliyati, taʼlimning maqsadi va mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, taʼlim jarayonini takomillashtirish yoʻllari kabi masalalarni tadqiq etadi.
Yan Amos Komenskiy

Didaktika umumiy psixologiya, oʻqitish psixologiyasi hamda bilish nazariyasi bilan uzviy bogʻliq. Bu fanlarning har biri bolaning bilish faoliyati va uni amalga oshirilish jarayoni toʻgʻrisida alohida bilim beradi. Taʼlim mazmuni va usullarini belgilash borasida ham mazkur aloqadorlik katta ahamiyatga ega. Didaktika har qanday alohida predmetni oʻqitish va uning mazmunini tayin etish qonuniyatlarini aniqlaydigan fan sifatida taʼlim va maʼrifat ishlarini samarali tashkil etishning umumiy usullarini belgilab berishi lozim. Ayni vaqtda, alohida predmetlarni oʻqitish metodikasi maktab amaliyotining aniq tajribalaridan kelib chiqqanligi uchun didaktikaning tamoyillari taʼlim jarayonida uchraydigan har xil favqulodda hodisalarning oʻziga xosligini hisobga olgan holda tuziladi.

• Didaktika umumiy psixologiya, oʻqitish psixologiyasi hamda bilish nazariyasi bilan uzviy bogʻliq. Bu fanlarning har biri bolaning bilish faoliyati va uni amalga oshirilish jarayoni toʻgʻrisida alohida bilim beradi. Taʼlim mazmuni va usullarini belgilash borasida ham mazkur aloqadorlik katta ahamiyatga ega. Didaktika har qanday alohida predmetni oʻqitish va uning mazmunini tayin etish qonuniyatlarini aniqlaydigan fan sifatida taʼlim va maʼrifat ishlarini samarali tashkil etishning umumiy usullarini belgilab berishi lozim. Ayni vaqtda, alohida predmetlarni oʻqitish metodikasi maktab amaliyotining aniq tajribalaridan kelib chiqqanligi uchun didaktikaning tamoyillari taʼlim jarayonida uchraydigan har xil favqulodda hodisalarning oʻziga xosligini hisobga olgan holda tuziladi.

Didaktika tamoyillari quyidagilar :
- Operatsion tamoyil
- Nazariy va amaliyot orasidagi bog’liqlik
- Namoyish
- Aniqlik
- Namunalardan foydalanish
- Ilmiy
- Bilimlarni qo’llash
- Natijalarni mustahkamlash