Mavzu: №1. Bolalarni har tomonlama tarbiyalashda ona tilining ahamiyati

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
o‘qituvchi	o‘quvchi
1- O‘quvmashg‘ ulotigakirish (5-10daq. )	Tashkiliy qism 1.3 Mashg’ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va natijalarini aytadi. Uyga berilgan vazifani nazorat qilish hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga savollar berib va ularni baholash mezoni bilan tanishtiradi (1-Ilova) 1. 2. Mavzu shiori asosida ma’naviyat saboqlarini beradi;	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (60-70daq. )	2. Aqliy hujum usuli yordamida o’tilgan mavzu bo’yicha ma’lum bo’lgan tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini (2-Ilova) eslatadi. 3. Slaydlarni Power point tartibida (3-Ilova) namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 4. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “ Nima uchun” metodidan foydalanadilar (4-Ilova)	Fikrlarini aytishadi; Tinglaydilar; Savollar beradilar; Muhokama qiladilar.
3-bosqich. YAkuniy (8-10 daq. )	3. 1. Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. 2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi; Uyga vazifa: Mavzu boyicha asosiy tushunchalarni yozib, o’rganib kelish;

“O`zbekiston Respublikasida Ilk qadam davlat o’quv dasturi mavzusida Klaster