Mavzu: 3-sinf Tabiiy fan darsligidagi IX-XII boblar tahlili. (2 soat) Reja
Download 31.54 Kb. Pdf ko'rish
|
4 mavzu matni (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- XIII bob. KUCH (6 soat)
|
XII bob. HARAKAT (4 soat)
Jismlarning harakatlanish tezligi. Jismga kuch ta’sir qilishida jismning tezlik olishi. Tezlik-jismning jadalligini xarakterlaydigan kattalik. Tezlikning yo‘nalishga ega ekanligi. Tezlik, vaqt, masofaning belgilanishi va ular orasidagi bog‘liqlik. Amaliy mashg‘ulot: 1) tezliknikni o‘zgartirib; 2) tezlik yo‘nalishini o‘zgartirib o‘tirgan partadan doskagacha yo‘l yurib unga ketgan vaqtni aniqlash. Harakatni yuzaga keltiruvchi sabablar. Jismlarning tinch holatdan harakatga keltiruvchi sabablar (masalan, shamol natijasida daraxt bargining qimirlashi, suv to‘lqini natijasida daryoda tinch turgan qayiqni oqqizishi, balandlikdan qo‘yib yuborilgan koptokning Yerga tushishi sabablari). Bob yuzasidan mantiqiy fikrlashga yo‘naltirilgan test va topshiriqlar XIII bob. KUCH (6 soat) Massa va uning birliklari. Jismlarning massasi, belgilanishi, massa birliklari. Tarozi va uning turlari. Amaliy mashg‘ulot: Jismlarning massasini elektron tarozida o‘lchash. Bir xil shakldagi turli moddalardan tayyorlangan jism massalarini taqqoslash. Qanday kuchlar Yerdagi jismlarga ta’sir qiladi? Kuchlar (masalan, itarish va tortishish kuchlari) jismning harakatini o'zgartirishi mumkinligi. Og‘irlik, ishqalanish, tortishish kuchlari: Og‘irlik kuchini-narsa-buyumlar, qor-yomg‘ir tomchilarining Yerga tushushi, daraxt barglarining to‘kilishi; Tortishish kuchini jismlarni Yerga tortadigan kuch. Ishqalanish kuchini oyoq kiyimlarning tagcharmi yedirilishi, yaxmalakda uchish. Amaliy mashg‘ulot: Og‘irlik kuchining nimaga bog‘liqligini o‘rganish. 1. Shtativda ipga osilgan sharcha: - sharchani nima ushlab turibdi; - ip uzilsa nima yuz beradi? Nima uchun? 2. Plastilindan ikki xil o‘lchamda katta va kichik sharchalar yasaladi. - qo‘limizda ikkala sharcha turibdi sababi nima? sharchalar yuqoriga otilganda: - nima sababdan har doim yerga tushadi? - sharchalardan qaysi biri polga qattiqroq uriladi? Nima uchun? Bob yuzasidan mantiqiy fikrlashga yo‘naltirilgan test va topshiriqlar. O‘quv sayri. TABIIY FAN ORQALI O‘QUVCHILARDA TAYANCH KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA TAVSIYALAR Umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarda fanga oid kompetensiyalar bilan birgalikda tayanch kompetensiyalar shakllantirilishi belgilab berilgan. Tabiiy va iqtisodiy fanlar bloki yo‘nalishidagi fanlar orqali o‘quvchilarda tayanch kompetensiyalarni shakllantirish ular o‘zlashtirgan bilimlari asosida egallagan ko‘nikma va malakalarini turli vaziyatlarda qo‘llay olishlariga qaratilishi maqsadga muvofiq. Jumladan, davlat tili va xorijiy tillarni o‘zlashtirishda mustaqil, yozma va og‘zaki ravon bayon etish malakalarini shakllantirishda tabiiy va iqtisodiy fanlarga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz qilish, izohlab berish hamda erkin muloqot qilishga o‘rgatish orqali o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyalar shakllantiriladi. Fanlarni o‘qitishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya vositalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarda axborot bilan ishlash kompetensiyasi shakllantiriladi. Bunda o‘quvchilarni fanga oid axborotlarni turli manbalardan izlab toppish, axborot xavfsizligiga rioya qilgan holda axborot vositalari bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishda mobil qurilma (uyali aloqa vositalari, planshet va boshqa gadjetlar)lardan foydalanish tavsiya etiladi. O‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyasini shakllantirishda umuminsoniy fazilatlariga ega bo‘lish, Vatanni sevish, huquqiy, iqtisodiy bilimlarga ega bo‘lish, yangiliklarga intilish va o‘zlashtirgan nazariy bilimlari asosida mustaqil qaror qabul qilishga, jamiyatda ro‘y berayotgan progressiv va innovatsion o‘zgarishlardan xabardor bo‘lish hamda ulardan kundalik hayotda foydalana olishga o‘rgatish zarur. Ijtimoiy-emotsional va fuqarolik kompetensiyasini shakllantirishda fuqarolik burchi, ijtimoiy va siyosiy rivojlanish, favqulodda vaziyatlar, ekologik muammolar haqida bilimlarga ega bo‘lish, badiiy va san’at asarlariga ijobiy munosabatda bo‘lish hamda ularni asrashda tashkilotchilik xislatlarini rivojlantirishdan iborat. - ta’limini joriy etishdan asosiy maqsad – o‘quvchi yoshlarning qiziqishlarini maktab yoshidan erta aniqlash va iqtidorini, ijodkorligini rivojlantirishga yo‘naltirish, Download 31.54 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|