Mavzu: 580-350 ko’rinishdagi ifodalar 481-487-misol va masalalar

Aim.Uz

18-dekabr
Mavzu: 580-350 ko’rinishdagi ifodalar 481-487-misol va masalalar
Maqsad:
Ta’limiy: o’quvchilarda 580-350 ko’rinishdagi ifodalar bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish;
Tarbiyaviy: o’quvchilarni hamjihatlikka chaqirish, ularning tabiatga mehr-muhabbat hislarini tarbiyalash;
Rivojlantiruvchi: matematik topshiriqlarni bajarish orqali o’quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish;
Tayanch kompetensiyalar:
Kommunikativ kompetensiya: o’rganilgan atamalarning ma’nosini tushunib to’g’ri baholay olish; so’z va gaplarni bog’lagan holda o’z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
Dars turi: o’quvchilarning yangi bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantiruvchi dars.
Dars metodi: tushuntirish, mustaqil ish, ta’limiy o’yin.
Dars jihozi: darslik, tarqatmalar, ko’rgazmalar, mavzuga oid rasmlar, rag’bat kartochkalari.
Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism: salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash, davomatni aniqlash. Kirish suhbatini o’tkazish.
   
2. 
   O’tilgan mavzuni mustahkamlash. Uy vazifasini tekshirish. “Mohir hisobchi” mashqidan foydalanish.
   
3. 
   Yangi mavzuning bayoni
   

481-misol doskada tushuntiriladi.
580 - 350=□
^ ^
500+ 80 300+50
580-350=(500-300)+(80-50)=200+30=230
Yuzliklar yuzliklardan, o’nliklar o’nliklardan ayriladi.
482-misol
250-130=120 460-250=210 680-450=230
370-240=130 530-310=220 890-560=330
483-masala
Quyildi bidondagi sut- 5ta 3 litrli va5ta 5 litrli bankalarga
Bidonda bo’lgan-?
Yechish: 1) 5×3=15 2) 5×5=25 3) 15+25=40
Javob: bidonda 40 litr sut bo’lgan.
Dam olish daqiqasini o’tkazish.
484-masala
Ariq bo’yidagi joy-30 m
Ekishmoqchi bir qator qilib-6ta yong’oq ko’chati
Bo’lishi kerak daraxtlar orasi- m dan
Yechish: 1) 30÷6=5 2) 30÷5=6
._________._________._________._________._________.
6m 6m 6m 6m 6m
Javob: daraxtlar orasi 6m dan bo’lishi kerak.
Guruhlarda ishlash. “tezkor savol-javob” o’yini. Bunda har bir guruhdan bir o’quvchi chiqib stol ustidagi konvertlardan birini oladi. O’qituvchi savollarni o’qiydi, o’quvchilar tez javob berishi kerak. 7 daqiqada eng ko’p javob topgan guruh g’olib hisoblanadi.

4. 
   Yangi mavzuni mustahkamlash.
   

485-mantiqiy masala
Javob: 1-cho’ponda 7 ta qo’y bo’lgan. Ikkinchi cho’ponda 5ta qo’y bo’lgan. 1-cho’pon 2-sidan 2ta qo’y olsa, 8 bo’ladi. 2-cho’pon 1-cho’pondan 1 qo’y olsa, 6ta bo’ladi. Natijada ikkala cho’ponda ham 6tadan qo’y bo’ladi.

5. 
   Darsni yakunlash va baholash. Darsda aktiv, faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish.
   
6. 
   Uyga vazifa: 486-487-misol va masala