K.Levin shogirdlarining muvaffaqiyatli faoliyati AQSHda Milliy oʻquv laboratoriyasining tashkil etilishiga sabab boʻldi. Ushbu laboratoriyada asosiy ko'nikmalarni o'rgatish guruhi yaratilgan. T-guruhlarda boshqaruv xodimlari, menejerlar, siyosiy liderlar samarali shaxslararo oʻzaro munosabatlar, yetakchilik qilish, tashkilotlardagi nizolarni hal qilish, guruh ahilligini mustahkamlash boʻyicha oʻqitildi. - K.Levin shogirdlarining muvaffaqiyatli faoliyati AQSHda Milliy oʻquv laboratoriyasining tashkil etilishiga sabab boʻldi. Ushbu laboratoriyada asosiy ko'nikmalarni o'rgatish guruhi yaratilgan. T-guruhlarda boshqaruv xodimlari, menejerlar, siyosiy liderlar samarali shaxslararo oʻzaro munosabatlar, yetakchilik qilish, tashkilotlardagi nizolarni hal qilish, guruh ahilligini mustahkamlash boʻyicha oʻqitildi.
- 1954 yilda insonning hayotiy qadriyatlarini oydinlashtirishga, uning o'zini o'zi anglash tuyg'usini kuchaytirishga qaratilgan o'quv guruhlari paydo bo'ldi, ular "sezuvchanlik guruhlari" deb nomlandi.
- 1960- yillarda Karl Rojers gumanistik psixologiya anʼanalariga asoslanib , ijtimoiy va hayotiy koʻnikmalarni oʻrgatish harakati paydo boʻlib , u oʻqituvchilarni , maslahatchilarni, menejerlarni psixologik qoʻllab-quvvatlash va rivojlantirish uchun tayyorlash uchun foydalanilgan
Hayotiy ko'nikmalar orasida quyidagilar ajralib turdi: muammolarni hal qilish ko'nikmalari, muloqot qilish, qat'iyatlilik, o'ziga ishonch, tanqidiy fikrlash, o'zini o'zi boshqarish va o'z-o'zini anglash ko'nikmalarini rivojlantirish . ; shaxslararo muloqot, salomatlikni saqlash, shaxsiyatni rivojlantirish, muammolarni hal qilish va qaror qabul qilish; hissiy o'zini o'zi nazorat qilish, shaxslararo munosabatlar, o'z-o'zini tushunish, moliyaviy o'zini o'zi himoya qilish, o'zini o'zi qo'llab-quvvatlash va tajribani kontseptsiyalash. - Hayotiy ko'nikmalar orasida quyidagilar ajralib turdi: muammolarni hal qilish ko'nikmalari, muloqot qilish, qat'iyatlilik, o'ziga ishonch, tanqidiy fikrlash, o'zini o'zi boshqarish va o'z-o'zini anglash ko'nikmalarini rivojlantirish . ; shaxslararo muloqot, salomatlikni saqlash, shaxsiyatni rivojlantirish, muammolarni hal qilish va qaror qabul qilish; hissiy o'zini o'zi nazorat qilish, shaxslararo munosabatlar, o'z-o'zini tushunish, moliyaviy o'zini o'zi himoya qilish, o'zini o'zi qo'llab-quvvatlash va tajribani kontseptsiyalash.
- 1970- yillarda Leyptsig va Yena universitetlarida M.Vorverg [3] rahbarligida “ijtimoiy psixologik trening” deb nomlangan metod ishlab chiqildi. Trening vositalari samarali muloqot ko'nikmalarini shakllantirish uchun sharoit yaratadigan dramatizatsiya elementlari bilan rolli o'yinlar edi. M. Forverg tomonidan ishlab chiqilgan usullarni qo'llashning amaliy sohasi sanoat ishlab chiqarish rahbarlarining ijtimoiy-psixologik tayyorgarligi edi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
