MBOU "Batkat o'rta maktabi"
Biologiya o'qituvchisi Borzunova Natalya Alekseevna
Dars mavzusi: Bargning o'simlik hayotidagi qiymati
Darsning maqsadi: Yangi bilimlarni o'zlashtirish, umumlashtirish va tizimlashtirish, kognitiv muammolarni hal qilishda o'quv va kognitiv faoliyatni rivojlantirishni takomillashtirish.
Dars maqsadlari:
tarbiyaviy: talabalarning bargning asosiy funktsiyalari - fotosintez, suvning bug'lanishi, gaz almashinuvi, barglarning tushishi va o'zgartirilgan barglar tomonidan bajariladigan qo'shimcha funktsiyalari haqida bilimlarini shakllantirish uchun sharoit yaratish.
Tarbiyaviy: rivojlantirish mantiqiy fikrlash, fanga qiziqish, mustaqil xulosa chiqarish qobiliyati.
Tarbiyaviy: atrof-muhit haqida xabardorlikni rivojlantirish.
Uskunalar: yopiq o'simlik, media proyektor, taqdimot "O'simliklar hayotida bargning ma'nosi", o'simlik barglari, "Yaproq - ichki tuzilish" relyef jadvali.
Darslar davomida
1. Tashkiliy vaqt. Yangi materialni o'rganish
A) O‘qituvchining kirish so‘zi “Yangi materialni o‘rganish jarayonida barglarning o‘simlik uchun tutgan o‘rnini aniqlash va muammoni hal qilish uchun I.A.Krilovning “Yaproqlar va ildizlar” ertakidan parchani tinglaymiz (o‘qib chiqamiz). (bolalar yoddan aytadilar)
Yozning go'zal kunida vodiy bo'ylab soya solib, zemfirli daraxt barglari shivirladi, zichligi, yashilligi bilan maqtandi.
va Zemfirlar o'zlari haqida shunday gapirishdi:
“Biz butun vodiyning ko‘rki ekanligimiz rost emasmi? Bizning daraxtimiz shunchalik ajoyib va jingalak, keng va ulug'vor ekan? Bizsiz unda bo'lish uchunmi? To'g'ri, biz o'zimizni gunohsiz maqtashimiz mumkin!
...Biz shu yerdamiz, zulmatni vayron qilib, sizni ovqatlantiramiz. Bilmaysizmi? Biz siz gullagan daraxtning ildizimiz.! Ha, faqat bizning oramizdagi farqni eslang eslang yangi bahor yangi barg tug'iladi, ildiz qurib qolsa, na daraxt, na siz.
Do'stlaringiz bilan baham: |
