Biologiya 1931-yilga qadar tabiiy fanlar tarkibida o‘qitilgan va uni o‘qitish tabiatshunoslikni
o‘qitish metodikasi deb atalgan.
1931-yildan boshlab biologiya o‘qitish metodikasi alohida mustaqil fan sifatida vujudga kelgan va
shu kunga qadar rivojlantirilib kelinmoqda.
Shu sababli, biologiya o‘qitish metodikasining rivojlanish tarixi tabiatshunoslik va uni o‘qitish
metodikasining vujudga kelishi va rivojlanishiga bog‘liq.
Insoniyat jamiyatining asosiy qonunlaridan biri, to‘plangan bilim, ko‘nikma, malaka va
tajribalarni
yosh avlodga etkazish sanaladi.
Tabiiyotshunoslik o‘qitish metodikasining dastlabki davri.
Tabiiyotshunoslik maktablarga o‘quv fani sifatida XVIII asr oxirida kiritilgan.
Bu soxada dastlabki
darslikni
V.F.Zuev yozgan. Uning darsligi “Anorganik tabiiyot”, “O‘simliklar dunyosi”, “Xayvonlar
dunyosi” kabi bo‘limlardan tashkil topgan. Birinchi bo‘lim tuproq, toshlar, tuzlar, yonilg‘i moddalar,
toshga aylangan organizmlar haqidadir. O‘simliklar dunyosi bo‘limida esa o‘simliklarning
hujayraviy tuzilishi, har xil o‘simliklarning tasnifiga oid bilimlar berilgan. Zoologiya bo‘limida
ayrim xayvonlarning tashqi qiyofasi, hayot kechirishi hikoya qilinadi.
V.F.Zuev darsligida o‘simliklar, hayvonlar morfologiyasi, sistemasidan tashqari ekologiyaga oid
ma’lumotlar bor. Darslikda tabiiy, tasviriy ko‘rgazmali qurollardan foydalanish haqida ham fikr
bildirilgan.