Mavzu: Bolalar bilimini diagnostika qilishning pedagogik asoslari Reja: I. Kirish

Mavzu: Bolalar bilimini diagnostika qilishning pedagogik asoslari Reja: I. Kirish

Mavzu: Bolalar bilimini diagnostika qilishning pedagogik asoslari

Reja:

I.Kirish

1. Pedagogik diagnostikaning oʻquv-tarbiya jarayoni samaradorligini ta’minlashdagi ahamiyati.

II. Asosiy qism

1.Pedagogik diagnostikaning rivojlanish bosqichlari va uning tamoyillari.

2. Pedagogik diagnostika, uning maqsadi va vazifalari.

3. Pedagogik diagnostikaning tadqiqot metodlari haqida umumiy tushuncha.

4. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning psixologik diagnostikasi xususiyatlari

III. Xulosa

IV. Tavsiya

KIRISH

Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim islohoti “Ta’lim

toʻg’risida”gi qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da oʻzining ilmiy-nazariy, ijtimoiy-

iqtisodiy, siyosiy-huquqiy ifodasini topgan. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining” maqsadi -

ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni oʻtmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan

toʻla xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy

talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy tizimini yaratishdir”.

 

Tahlillar shuni ko‘rsatadiki, 80 yillargacha, «Pedagogik diagnostika» atamasi asosan maqolalarda, turli tezislar yoki kam tirajli toʻplamlarda uchraydigan, 80 yildan boshlab esa, shu vaqtgacha pedagogika va psixologiya fanlarining hamkorlik sohasi sifatida shakllanib, rivojlanib kelayotgan, koʻpchilik alohida bilim va tajriba sohasi, deb qaramayotgan bu soha eng dolzarb sohalardan biriga aylanmoqda.

Diagnostik faoliyat oʻz maqsadiga koʻra tashhis (diagnoz) yoʻnalishining turli koʻrinishlariga ega boʻladi. Qoʻyilgan tashhis oʻrganilayotgan xususiyatlarni shakllantirishga yoki korreksion ishlarni tashkil etishga qaratilgan amaliy tavsiyalar bilan ifodalanadi. Shunday qilib, diagnostika yorqin namoyon boʻluvchi individual-psixologik, psixofiziologik xususiyatlar asosida olingan ma’lumotlarni taqqoslash bilan alohida kishi yoki ma’lum shaxslar guruhi borasida xulosa chiqarish demakdir. Bolalar bog’chasidagi bolalarning qobiliyat va layoqatlarini har tamonlama rivojlantirishga, ular shaxsini shakllantirishga qaratilgan. Pedagogika jarayonining mahsuldorligi pedagogning o‘z tarbiyachilarini yaxshi bilishga, ta’lim va tarbiyaning xilma-xil metodlarini qo‘llashga bog’liq harakat qiladilar.Joriy yilning 8- may kuni Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev “ Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgcha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻg’risida ’’ gi qarorni imzoladi.