Mavzu: Bolalar nutqini rivojlantirishga doir ishlarni rejalashtirish va unga metodik rahbarlik qilish Kirish I bob Bolalar nutqini rivojlantirishga doir ishlarni rejalashtirish
Download 20.25 Kb.
|
Aziza
Bola hayotining to‘rtinchi yilida tengdoshi uning uchun eng av- valo, birgalikdagi amaliy faoliyat (rasm chizish, narsa yasash, tuzish va h.k.) ishtirokchisi, o‘yindagi sherik sifatida qolaveradi. Bola teng- doshiga eng oddiy talablar, iltimoslar bilan murojaat qiladi va teng- doshining harakatiga baho beradi. Besh yoshli bolalar tengdoshlari- ning hadeb u yoki bu narsani so‘rab, jonga tegishini salbiy baholaydi.Bola hayotining to‘rtinchi yilida tengdoshi uning uchun eng av- valo, birgalikdagi amaliy faoliyat (rasm chizish, narsa yasash, tuzish va h.k.) ishtirokchisi, o‘yindagi sherik sifatida qolaveradi. Bola teng- doshiga eng oddiy talablar, iltimoslar bilan murojaat qiladi va teng- doshining harakatiga baho beradi. Besh yoshli bolalar tengdoshlari- ning hadeb u yoki bu narsani so‘rab, jonga tegishini salbiy baholaydi. Bola hayotining to‘rtinchi yilida tengdoshi uning uchun eng av- valo, birgalikdagi amaliy faoliyat (rasm chizish, narsa yasash, tuzish va h.k.) ishtirokchisi, o‘yindagi sherik sifatida qolaveradi. Bola teng- doshiga eng oddiy talablar, iltimoslar bilan murojaat qiladi va teng- doshining harakatiga baho beradi. Besh yoshli bolalar tengdoshlari- ning hadeb u yoki bu narsani so‘rab, jonga tegishini salbiy baholaydi.Bola hayotining to‘rtinchi yilida tengdoshi uning uchun eng av- valo, birgalikdagi amaliy faoliyat (rasm chizish, narsa yasash, tuzish va h.k.) ishtirokchisi, o‘yindagi sherik sifatida qolaveradi. Bola teng- doshiga eng oddiy talablar, iltimoslar bilan murojaat qiladi va teng- doshining harakatiga baho beradi. Besh yoshli bolalar tengdoshlari- ning hadeb u yoki bu narsani so‘rab, jonga tegishini salbiy baholaydi. Download 20.25 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|