Mavzu: Bolalarni maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari Reja

Shaxsiy-psixologik va aqliy rivojlanganlik tashxisi

Ta’lim olish faoliyatining konikma va ilk zaminini aniqlash tashxisi

Tekshirishning qushimcha shakllari



Barcha turdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari,maktablar uchun majburiy bo’lgan hamda ota-onalarning ham Bolani maktabga tayyorligini aniqlash va bola rivojlanishidagi ayrim jihatlarini chuqurroq yechishlariga imkon beruvchi asosiy tashxislash usullariga qo’yidagilar kiradi: bolalarning sog’lig’i va jismoniy rivojlanganligi holatini tashxislash.
Umumiy tayyorgarlik,psixologik tayyorgarlik
6-7 yoshli bolaning maktab ta’limiga tayyorligini aniqlashda maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasi bilan shug’ullanuvchilar asosiy shart xisoblanmish-bolaning maktab davridagi hayot tarsi hamda faoliyati uchun kuprik vazifasini o’tashini,oila yokiMTMdagi ta’lim-tarbiya sharoitlarida maktab ta’limiga ozorsiz utkazishni ta’minlash zarurligini hisobga olishlari kerak.
Maktabgacha yoshdagi bolaning maktab ta’limiga utishi xamisha uning hayoti,axloqi,hoxishi va munosabatlarida anchayin jiddiy o’zgarishlarni yuzaga keltiradi.Shuning uchun bolani uydayoq maktab ta’limiga tayyorlash,uni uncha qiyin bo’lmagan bilim,ko’nikma,tushuncha va malakalar bilan tanishtirib boorish kerak bo’ladi.
Yetakchi mutaxasislarning fikriga ko’ra “Maktabga tayyorgarlik”tushunchasi Bolani maktabga tayyorlashning qo’yidagi yunalishlarni o’z ichiga oladi;

• 
  Jismoniy
  
• 
  Shaxsiy(ruxiy)
  
• 
  Aqliy
  
• 
  Maxsus tayyorgarik.
  

Aqliy tayyorgarlik bola obrazli va mantiqiy firlash,tasavvurining mustaqilligini,o’zini-o’zi nazorat qilishga hamda o’quv faoliyatini ko’zatish,eshitish,eslab qolish,solishtirish kabi asosiy turlarni o’z ichiga oladi.Bolaning maktabda ta’lim olishi samarasi uning ona tilini bilishiga va nutqini rivojlanganligiga ko’proq bog’liq bo’ladi.Chunki butun o’quv faoliyati shularga ya’ni nutqiy mantiqiy rivoji,bolaning kattalarning yordamisiz mustaqil fikrlashi,o’z til rivojlanganligi yutuqlarida erkin foydalana olishi,hikoya qilish,muloxaza yuritishi,o’z tasavvurini izohlay olish,tushunarli qilib bayon etish kabi omillar asos hisoblanadi.
Ojiz va kuchsizlarni himoya qilishni ,o’z-o’ziga xizmat qila olish,uyda yoki bog’cha xovlisida yengil mexnatlarni bajara olishi,oshxona anjomlarini choynak,payola,qoshiq,likopcha,pichoq,kabilarnivazifasini bilish ,ovqatlanish qoidalarini bilish va unga rioya qilish,tasviriy san’at asarlaridan zavqlana olishi kerak.