Mavzu: Boshlang‘ich ta’limda tarbiya fanini o‘qitishning nazariy asoslari. Tarbiya ijtimoiy-tarixiy zarurat sifatida

Tarbiya usullarini o'rganish, tahlil qilish
• Tarbiya usullarini o'rganish, tahlil qilish - bu 
usullardan pedagogik jarayonda foydalanish ko'nikma 
va malakalarni egallashni osonlashtiradi. Ularni 
shartli ravishda quyidagi guruhlarga bo'lish mum kin:
• 1) ijtimoiy ongni sfiakllantiruvchi usullar; 2) faoliyat 
jarayonida ijtimoiy xulq va tajribalarni shakllantirish 
usullari; 3) o'z-o'zini tarbiyalash usullari; 4) 
rag'batlantirish va jazolash usullari.

---

Pedagogik adabiyotlarda «Tarbiya» atamasi keng va tor 
ma’nolarda ishlatiladi. Keng ma’noda tarbiya inson 
shaxsini shakllantirishga, uning jamiyat ishlab chiqarishi va 
ijtimoiy, madaniy, ma’rifiy hayotida faol ishtirokini 
ta’minlashga qaratilgan barcha ta’sirlar, tadbirlar, 
harakatlar, intilishlar yig‘indisini anglatadi. Bunday 
tushunishda tarbiya faqat oila, maktab, bolalar va yoshlar 
tashkilotlarida olib boriladigan tarbiyaviy ishlarni emas, 
balki butun ijtimoiy tuzum, uning yetakchi g‘oyalari, 
adabiyot, san’at, kino, radio, televidenieva boshqalarni 
ham o‘z ichiga oladi. 
02.03.2023
http://aida.ucoz.ru
9

---

Boshlang’ich ta’limda tarbiya fanining asosiy 
maqsadi, bugungi kun talabiga javob beradigan 
barkamol shaxsni shakllantirishga qaratilgan 
ekan, aynipaytda bu o’qituvchilarga katta 
mas’uliyatni yuklaydi. Shu jihatdan ham 
o’qituvchining pedagogik faoliyat yuritishi davr 
talabiga javob bermog’i lozim. Shu jihatdan ham 
yosh avlodni barkamol qilib voyaga yetkazish 
uchun Respublikamizda ijtimoiy –
tashkiliy
, 
tarbiyaviy ishlar amalga oshirilmoqda. 
02.03.2023
http://aida.ucoz.ru
10