Mavzu: Burdon korrektur sinovi

Psihotehnikada dikkatnnig tuplanishi (K)ni sifatiy baholashda kuyidagi tizim kabul kilingan: 81-100% - juda yahshi; 61 – 80 % - yahshi; 41 – 60 % - urta; 21 – 40 % - yomon; 0 – 20 % - juda yomon.

• Psihotehnikada dikkatnnig tuplanishi (K)ni sifatiy baholashda kuyidagi tizim kabul kilingan: 81-100% - juda yahshi; 61 – 80 % - yahshi; 41 – 60 % - urta; 21 – 40 % - yomon; 0 – 20 % - juda yomon.
• Topshiriqni bajarish tezligi kursatkich (A) Kuyidagi formula bilan aniqlanadi:
• A = S / t
• Bu erda S – sinaluvchining korrektor jadvalda ishlagan qismi; t – bajarish vaqti. Dikkatnnig kuchishini o’rganish uchun sinaluvchi korrektur jadvalda tok va juft qatorlardagi har hil harflar tuplamini uchirish taklif etiladi. Dikkatning kuchish darajasi (s) kuyidagi formula bilan hisoblanadi:
• So
• S = ____ . 100
• S
• Bu erda So – hato ishlangan qatorlar soni. S – sinaluvchi jadvalda ishlangan qatorlarning umumiy soni.
• Huddi shuningdek, dikkatnnig boshqa xususiyatlari – dikkatnnig kuchishi, dikkatnnig taksimlanishi va hajmini aniqlash uchun turli metodikalardan foydalanish mumkin.

Xotira – insonning bilish jarayonlaridan biridir.
Alohida psihik jarayon bulish bilan bir qatorda Xotira boshqa barcha psihik jarayonlar uchun ham zarur hisoblanadi. Xotira inson hayotida juda katta urinni egallaydi. Chunki Xotirasiz inson hech qanday utmish tajribaga ega bula olmaydi, bilimlarini uzlashtira olmaydi.
Xotirada bir necha jarayonlar farklanadi. Bular esda olib kolish, esda saklash, kayta esga tushurish va unutish, bu jarayonlar bir-biri bilan uzviy boglangan bulib, esda saklash kanda qilib esda olib kolinganligiga; tez va puhta esga tushirish qanchalik xotirada mustahkam saklanishga boglik bo’ladi.
Meyli testi yordamida kurish va eshitish xotirasini o’rganish.
RyuMeyli testi 1961 yilda ishlab chiqilgan bulib, kurish va eshitish xotirasini o’rganishda foydalaniladi. Tadqiqot ikki boskichda utkaziladi.
Birinchi boskichda rasmda tasvirlangan predmetlarni xotirada olib kolish va kurish xotirasi urganiladi. Ikkinchi boskichda tadqiqotchi o’qib bergan suzlarni – predmetlarning nomlarini eshitib esda olib kolish qobiliyati urganiladi. Bu tadqiqot boskichlari bir vaqtda utkazilmaydi. Shu sababli xotiraning urganilayotgan xususiyatlarini yahshilab tahlil qilish uchun imkon yaratiladi.