Mavzu: Elektron darsliklar yaratish masalalari Reja: Elektron tushunchasi Elektron o'quv nashrlarining turlari

3. Elektron darslik yaratish
3.1 Elektron darslikni ishlab chiqish bosqichlari
1 Manbalarni tanlang.
2 Mundarija va tushunchalar ro'yxatini ishlab chiqish.
3 Matnlarni bo'limlar bo'yicha modullarga ishlov berish.
4 Elektron shaklda gipermatnni amalga oshirish.
5 Kompyuterni qo'llab-quvvatlashni rivojlantirish.
6 Multimediani amalga oshirish uchun material tanlash.
7 Ovozli hamrohlikni rivojlantirish.
8 Ovozli hamrohlikni amalga oshirish.
9 Vizualizatsiya uchun material tayyorlash.
10 Materialni ingl.
Elektron darslikni ishlab chiqishda manba sifatida bosma va elektron nashrlarni tanlash maqsadga muvofiqdir
– standart dasturga to'liq mos keladi;
– ixcham va gipermatnlarni yaratish uchun qulay;
– ko'p sonli misollar va topshiriqlarni o'z ichiga oladi;
– qulay formatlarda mavjud (to'plash printsipi).
Materiallar modullardan tashkil topgan, hajmi bo‘yicha minimal, lekin mazmuni yopiq bo‘limlarga bo‘linadi va mavzuni o‘zlashtirish uchun zarur va yetarli bo‘lgan tushunchalar ro‘yxati tuziladi.
Manbalar matnlari mundarijaga va modullarning tuzilishiga muvofiq qayta ishlanadi; ro‘yxatlarga kiritilmagan matnlar chiqarib tashlanadi, manbalarda bo‘lmaganlari esa qo‘shiladi; modullar va boshqa gipermatnli havolalar orasidagi aloqalar aniqlanadi.
Shunday qilib, kompyuterni amalga oshirish uchun gipermatn loyihasi tayyorlanmoqda.
Gipermatn elektron shaklda amalga oshiriladi. Natijada, ibtidoiy elektron nashr yaratiladi, undan allaqachon o'quv maqsadlarida foydalanish mumkin.
Foydalanuvchilar uchun elektron darslikning intellektual o‘zagidan foydalanish bo‘yicha yo‘riqnomalar ishlab chiqilmoqda.
Endi elektron darslik multimedia vositalaridan foydalangan holda yanada takomillashtirish (ovoz va vizualizatsiya) uchun tayyor.
Alohida tushunchalar va bayonotlarni tushuntirish usullari o'zgartiriladi va multimedia materiallari o'rniga matnlar tanlanadi.
Modullarni vizualizatsiya qilish uchun skriptlar maksimal ko'rinishga erishish, matnli ma'lumotlardan ekranni maksimal darajada tushirish va o'rganilayotgan materialni tushunish va eslab qolishni osonlashtirish uchun talabaning hissiy xotirasidan foydalanish uchun ishlab chiqilmoqda.
Matnlar ingl., ya'ni. chizmalar, grafiklar va, ehtimol, animatsiya yordamida ishlab chiqilgan stsenariylarni kompyuterda amalga oshirish.
Bu elektron darslikni ishlab chiqishni yakunlaydi va uni foydalanishga tayyorlashni boshlaydi. Shuni ta'kidlash kerakki, elektron darslikni ishlashga tayyorlash uning mazmuni va multimedia komponentlarini biroz tuzatishni nazarda tutishi mumkin.