Mavzu: Hozirgi davr pedagog-tarbiyachining kasbiy kompetensiyasi Reja

2	Nonushtaga tayyorgarlik, nonushta
3	Mustaqil faoliyat, o‘yinlar
4	Ta’limiy o‘yin faoliyati
	Katta doira
5	Guruhdagi bolalar bilan ta’limiy faoliyat
6	Sayrga tayyorgarlik va sayr
7	Sayrdan qaytish, o‘yinlar
8	Tushlikka tayyorgarlik, tushlik
9	Kunduzgi uyquga tayyorgarlik, uyqu
10	Tetiklashtiruvchi mashqlar, suv va havo muolajalari
11	Uyqusiz vaqt (mustaqil faoliyat)
12	Kechki choyga tayyorgarlik, kechki choy
Kunning ikkinchi yarmi
13	Qo‘shimcha ta’lim, yakka ishlash, badiiy adabiyotlarni o‘qish, ixtiyoriy o‘yinlar
Kechki sayr
14	Kuzatish, harakatli o‘yinlar, ixtiyoriy o‘yinlar
15	Ota-onalar bilan suhbat va bolalarni uyga kuzatish.

Maktabgacha ta’lim muassasasidagi rasm mashg‘ulotida tarbiyachi yozuv taxtasiga ikkita rasm chizib, bolalardan rasmning qay biri ularga yoqqanini so‘radi. Bolalar rasmlar haqidagi fikrlarini ketma-ket ifodalay boshlashdi. Navbat Boburga (4 yosh) kelganda, u ikkilanib qoldi. Tarbiyachi: - Vaqtimiz kam. Agar u senda bo‘lsa, miyangni ishlatginda, tezrod javob ber! Bobur javob bera olmadi. Tarbiyachi unga “O‘tir o‘rningga!”, dedi va mashg‘ulotni davom etgirdi. Bolalardan biri:

“Voy, bilmasvoy”, -dedi.
Keysga savol-vazifa: Tarbiyachining xatti-harakatlarini baholang.
Tahlil: psixologik harakteriga ko‘ra ayrim bolalar tezkor fikrlay olmaydi yoki biror-bir narsaga baqo berishga ikkilanadi. Tarbiyachi bolalarning harakterini yaxshi bilmaydi, yoki bilsa qam uning muomalasi qo‘rs, qo‘pol. Bunday tarbiyachining xatti-harakatlari bolalarga salbiy ta'sir ko‘rsatadi.