Mavzu: Informatika fanidan to'garak mashg'ulotlarni loyihalashtirish

Informatika fanlarining mazmunini loyihalashtirish
O‘quv fani dasturi, ishchi dasturi asosida kalendar tematik rejani tayyorlash, o‘quv mashg‘uloti darajasida informatika mazmunini loyihalashtirish, ilmiy axborotni o‘quv axboroti sifatida qayta ishlashga o‘rgatish. O‘quv maqsadi va natijalarini loyihalashtirish. Informatikani o‘qitish maqsadi, metod va vositalari, natijalarini loyihalashtirishning nazariy asoslari.
To'garaklar - ko'p ota-onalar, zamonaviy maktab manfaatdor ekanligi. Bundan tashqari, beri asosiy maktab. narsa ko'proq va ko'proq ota-onalar farzandlarini maktabga, to'la imkon darajasini berish uchun imkon qadar o'rganib istayman, deb hisoblanadi. Bu maqsad bet mo'ljallangan edi u. Lekin bu sinflar bilan aloqada oldin o'qituvchi va ota-onalarga bilish qiymat nima? ustiga jarayonining barcha xususiyatlari. Aslida, hech bo'lmaganda bet tushunishda ota-onalar uchun hech narsa qiyin, bor. Bu uzoq maktab va oliy o'quv yurtlari ishlatiladi
To'garaklar - ta'lim muassasalarida bir ixtiyoriy ibrat bordir. Odatda qo'shimcha, ixtiyoriy ob'ektlar uchun ishlatiladi. Maktabda bir mavzusi: «psixologiya» mavjud bo'lsa, masalan, u ixtiyoriy bo'ladi.
Shuningdek, ixtiyoriy faoliyat - bu maktabda ayrim sub'ektlari uchun maxsus soat. repetitorlik darslarida kabi bir narsa. Ularning asosiy afzalligi - uni majburiy bo'lmagan hisoblanadi. Umuman, bolalar va ularning ota-onalari bir yoki taklif ta'lim muassasasi boshqa bet (yoki undan ko'p) tanlashadi.
Bilimlarni nazorat qilish va baholashning innovasion metodlarini loyihalashtirish. Hamkorlikda, modulli o‘qitishni loyihalashtirish. Informatikani kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirish Informatikani kasbga yo‘naltirib muammoli o‘qitishni (keys) loyihalashtirish. Informatika ta’limida o‘quvchilar bilish faoliyatini faollashtirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish. Informatikani zamonaviy vositalar asosida o‘qitishni loyihalashtirish. Informatikadan darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirish.
Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar ‘Informatikani o‘qitish texnologiyalari va loyihalashtirish” fanidan amaliy mashg‘ulotlarda talabalar muayyan masala bo„yicha mavjud bo‘lgan yoki mustaqil tarzda kichik ishchi guruhlari yordamida hosil qilingan masalalarni muhokama qiladilar. Amaliy mashg‘ulotlar nazariy ma’lumotlarni tahlili va ulardan foydalanish imkoniyatlari bo‘yicha tashkil etiladi.
“Kompyuter savodxonligi” to`garagining maqsad va vazifalari Dunyoda axborot-kommunikatsion texnologiyalarning jadal rivojlanishi va hukumatimimizning axborot-kommunikatsion texnologiyalari sohasida olib borayotgan izchil siyosati maktablarda informatika fani mazmunini muttasil yangilab borishni taqozo etadi.
Shu o`rinda o`quvchi egallashi lozim bo`lgan bilim va ko`nikmalarni belgilab beruvchi Davlat ta`lim standartlari, o`quv dastur va rejalarining mukammal bo`lishi katta ahamiyatga ega.
To`garagimizning maqsadi o`quv jarayonida olingan bilim va ko`nikmalarni mustaxkamlash, hozirgi kunda dolzarb bo`lgan mavzularni o`quvchilarga etkazish.
To`garakning asosiy vazifalari o`quvchilarga zamonaviy kompyuter texnikasining tuzilishi, tarkibi, ishlash mexanizmi va imkoniyatlari, yangi axborot texnologiyalarining jamiyati- mizning ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyotidagi muhim ahamiyati va inson faoliyatining turli jabhalariga ijobiy ta`siri haqida tasavvur hosil qilish.
Ya'ni ixtiyoriy faoliyati maktab va universitetlarida qo'shimcha, rivojlanish soatlar yoki alohida fanlar, so'rov bo'yicha tashrif buyurgan bo'ladi. repetitorlik bir analog. belgilangan muddat farqli o'laroq, bet muntazam maktab bir xil tarzda, guruh shaklida bo'ladi. normal ish vaqtidan tashqarida amalga oshiriladi.
To'garaklar - allaqachon rivojlantirish va tayyorlash uchun, qo'shimcha imkoniyatlar aytilganidek, deb. butunlay yangi ob'ektlar qilib u, nisbatan umumiy fanlar sifatida imkoniyat bo'lishi mumkin. Qanday ma'lum hollarda taklif bet tanlash uchun?
To'garaklar (Belarus, Rossiya va bir qancha boshqa mamlakatlar faol ta'lim, bu tizim targ'ib etiladi) - deb, ochiq-oydin bo'lib qoldi, deb, bu umumiy ta'lim o'quv orqasida ketadi. davlat maktablarida ta'lim tashkil qonunlariga ko'ra. Bu, o'rta ta'lim barcha uchun kafolatlangan bo'ladi. Lekin nima bet? Ular dasturning orqasida borish Chunki! Bu holda, qoida tariqasida, ota-onalar qo'shimcha bola yondoshuv to'lash. Bu normal amaliyot hisoblanadi. Axir, o'qituvchilar maktab soat tashqarida talabalarga o'rgatadi. Aslida, ish kuni oxirida keyin. Shuning uchun, fakultativ matematika, rus tili va boshqa fanlar kurslari (masalan, bir maktab sifatida, shuningdek, qo'shimcha) pullik.
Bu sinflar alohida yo'nalish (matematik, tibbiy, iqtisodiy, huquqiy turi) bilan maktabga kelganda, u kengaytirilgan o'quv dasturi bo'yicha joylashgan emas, balki faqat o'sha bet, pullik emas bo'lishi mumkin. Agar siz hali ham o'sha yoki boshqa ob'ektlar uzoqda darslari ishtirok bo'lsa, siz ular uchun to'lash kerak bo'ladi.
Har qanday holatda ham, rus tili, psixologiya va boshqa fanlardan bet kurslar - bu erkin imkoniyat emas. Bu to'lash uchun zarur bo'lgan bolalar bilan qo'shimcha mashg'ulotlar uchun to'g'ridir. fakultativ so'ng guruh repetitorlik kabi bir narsadir.
Maxsus e'tibor tashqari faoliyatini rivojlantirishga berilishi kerak. Ular odatdagidek tayyorlash bilan birga o'tkaziladi, chunki. Faqat soatdan keyin. Shuning uchun u hisobga xususiyatlari bir qator olish zarur.
ixtiyoriy sinflar o'quv dasturlari maktab o'quv rejasida bo'lmagan narsalarni o'z ichiga oladi. Odatda o'qituvchi bunday hollarda, turli xil qo'shimcha faoliyati uchun maxsus tayyor ish rivojlantirish foydalanish. Ular eng foydali va tayyorlash uchun maxsus bolalar xususiyatlari bilan yordam qiziqarli faoliyati.
Ko'pincha o'qituvchilar bu mavzu jihatidan bolalarni bilish qiziqarli bo'ladi, deb topish. Va hisobga olingan ma'lumotlarni olib, keyingi qo'shimcha sinflar uchun tayyorlanmoqda. fakultativ asosiy narsa rivojlantirish va ko'nikmalarini takomillashtirishga qaratilgan edi.
Sana:_______ sinf__________ Dars raqami: 1