Mavzu: ItemStat dasturi bilan ishlash, test natijalari matritsasini qayta ishlash, test topshiriqlarining sifatini tahlil qilish Reja

Baholash materiallari Test

uchun test savollari: 1. O'lchov
o'zgaruvchilari, ularning o'zaro bog'liqligi. Tizimli va tasodifiy o'lchov xatolari, haqiqiy ball. Ishonch oralig'i. Nuqta va ishonch baholari. Ta'limdagi pedagogik va psixologik o'lchovlar. Talabalarning ta'lim yutuqlarini baholash bo'yicha xalqaro dasturlar. Ta'lim maqsadlari va o'quv natijalari taksonomiyasi, kompetentsiyaga asoslangan

2. 
   
3. 
   

yondashuv.

2. 
   Pedagogik test ob'ektiv baholash usuli sifatida. Test vositalarini qurish uchun o'quv faoliyati natijalarini tavsiflash zarurati.
   
3. 
   Tekshirish topshiriqlarini qurish uchun standart talablarini tahlil qilish va spetsifikatsiya qilish. Texnologik matritsa Pedagogik o'lchovlar nazariyasi asoslari. Pedagogik testlarning tasnifi. 6.
   

Asosiy ta'riflar. 7. Sinov
turlari. Kompyuter testi. 8. Pedagogik testni qurishning asosiy
11. Javob matritsasi qanday o'zgartirilishi mumkin? 12. Qaysi test
haqiqiy va ishonchli hisoblanadi? 13. Ishonchlilikni aniqlashning
qayta sinov usuli va bo'linish usulini tavsiflang. 14. “Testning haqiqiyligi” tushunchasiga ta’rif bering. Qanday usullar qo'llaniladi
test sinovlari?
15. Ishonchli test haqiqiy emas va aksincha bo'lishi mumkinmi? Ogohlantirish. 16.
Test topshiriqlarining statistik xususiyatlarini sanab bering. 17. Yopiq shakldagi
test topshiriqlariga javoblar sifati qanday tekshiriladi? 18. Tizimli va tasodifiy o'lchash
xatolarining farqi nimada? 19. Nima uchun predmetning haqiqiy balli joylashgan ishonch
oralig'i tushunchasi qo'llaniladi? 20. Pedagogik o‘lchovlarda qo’llaniladigan shkalalarni aytib bering.
21. Klassik nazariyaga nisbatan IRT ning qanday afzalliklari bor, uning kamchiliklari nimada?

4. 
   DASTURNI AMALGA OLISH SHARTLARI 4.1.
   

Dasturni amalga oshirish uchun moddiy-texnik sharoitlar Ma'ruzalarni
o'tkazish uchun sizga proyeksiya uskunalari bilan jihozlangan auditoriya va ofis dasturlari bilan jihozlangan kompyuter kerak. Amaliy mashg'ulotlar uchun zarur dasturiy ta'minotga ega (Open edX, 1C-
Bitrix va boshqalar) kompyuter sinfidan foydalaniladi.

2. 
   Dasturning o'quv-uslubiy va axborot ta'minoti 4.2.1. Normativ hujjatlar:
   

1.2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni (o'zgartirish va
qo'shimchaOtf ^blOinl⁾gi^Rioss201 4eyile2a^tsiy^aabHdatg'lⁱm5to5-sionⁱld buyRos's "^TaJlim Pedagogik ta'lim (magistratura) ta'lim yo'nalishi bo'yicha Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash

2. 
   to'g'risida"
   
3. 
   Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 4 dekabrdagi 1426-son buyrug'i "44.04.01 Pedagogik ta'lim (bakalavr) ta'lim yo'nalishi bo'yicha Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida"
   
4. 
   Rossiya Mehnat vazirligining 2013 yil 12 apreldagi 148n-sonli buyrug'i "Kasbiy standartlar loyihalarini ishlab chiqish uchun malaka darajalarini tasdiqlash to'g'risida". Rossiya Federatsiyasi Mehnat
   
5. 
   va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 18-sonli buyrug'i.
   

2013. 
      oktyabr 544n-son "O'qituvchining kasbiy standartini tasdiqlash to'g'risida"
      

Malumot adabiyoti:
1.EfremoozNshtirOEPoHPEnan talabalarning kompetentsiyalarini baholashni tashkil etish. - M.: ITSPKPS. 2010 - 132 b. Zvonnikov V.I., Chelyshkova M.B. Ta'lim natijalarini baholashning zamonaviy
2.vositalari. Qo'llanma. 5-nashr, qayta ko'rib chiqilgan - M .: "Akademiya" nashriyot markazi. 2013. - 304 b. 3. Kroker L. Testlarning klassik va zamonaviy nazariyasiga kirish: darslik / L. Kroker, J. Algina; boshiga. ingliz tilidan. N.N. Naydenova, V.N. Simkina, M.B. Chelyshkova; jami ostida ed. IN VA.
3.Zvonnikovho lMshn CgeJamhkovviy-/M5ft4.Pedagogika universitetlari talabalari uchun darslik, M.: BINOM, 2017. - 172 b.
5.Chelyshkova M.B. Pedagogik testlarni qurish nazariyasi va amaliyoti.
Darslik., Moskva, Logos, 2002.
Birnbaum A. Ba'zi yashirin xususiyat modellari va ulardan imtihon oluvchining qobiliyatini xulosa qilishda foydalanish. Lord FM va Novikda. Test ballarining statistik nazariyalari.
6.Reading Mass.: Addison Wesley.1968. Ch. 17-20. 378-479-betlar.
Bloom, BS va boshqalar. al. Ta’lim maqsadlari taksonomiyasi: 8 ning tasnifi.
Ta'lim maqsadlari. 1-qo‘llanma: Kognitiv soha. Nyu-York, Devid Makkay Ko., 1956 yil.
7.Lord, FM element reaktsiyasi nazariyasining amaliy testlarga qo'llanilishi Muammolar. Hillsdeyl, 1980.
8.Rasch, G. O'ziga xos ob'ektivlik haqida: Ilmiy bayonotlarning umumiyligi va asosliligini rasmiylashtirishga urinish / Daniya falsafa yillik kitobi. 1997, V.14, 58-94 p., Munksgaard, Kopengagen, 216 p.
4. Internet resurslari:

1. 
   .http://edrux.ru/courses/course-v1:5+5+2016_C1/about.Course "MOOC yaratish yoqilgan platformasi Open edX", "Xalq ochiq edX" portalida joylashgan
   
2. 
   . http://www centeroko ru/ - Ta'lim sifatini baholash markazi veb-saytida hisobotlar mavjud ta'lim sifatini baholash bo'yicha xalqaro qiyosiy tadqiqotlar materiallari.