O‘quvchilar bog’da qaysi kasb egasi mehnat qiladi?
Siz kim bo‘lishni istaysiz?
Kasb haqida sherlar ayttirish.
4-misol. Multimediya orqali mantiqiy masala yechish.
O‘rdak ikki oyoqda turganda 4 kg bo‘lsa, bir oyoqda tursa necha kg bo‘ladi?
Dam olish daqiqasi o‘tkazish.
Faol ishtirok etib, g`oliblikni qo‘lga kiritgan guruh a`zolari va shartni to‘g`ri bajargan o‘quvchilarning har biri rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi.
1V. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Doskaga nok va turli mevalar rasmi osib qo‘yiladi. O‘quvchilar, misollar yechib ancha charchadik. Kelinglar, bog`ga - ochiq havoga sayohat qilamiz. O‘quvchilar doskadagi mevalarni tergani chiqadilar. Olgan mevalari i ichida misollar bo‘ladi. Ularni og`zaki yechadilar.
Multimediya orqali sayohatda terilgan mevalar tarozida tortiladi.
1-misol: 4 kg + 5 kg = 9kg
8 kg 3 kg = 5kg.
Ekranda test topshirig’i beriladi.
1.Qovoq 10 kg, tarvuz 8 kg bo‘lsa, tarvuz qovundan necha kg yengil?
a)4kg b)3kg d) 2kg
2.Qovunning og’irligi 4kg,tarvuzning og’irligi undan 3 kg ortiq bo‘lsa, tarvuz necha kg?.
a)8 kg b)7kg d)5kg
3. Anvar tomorqadan 7 kg qulupnay terdi.Malika esa 3 kg qulupnay terdi.Ular birgalikda qancha qulupnay terishgan?
a)8 kg b)6 kg d)10 kg
4.Bog’dan 10 kg olxo‘ri terildi.Undan 3 kg olxo‘ri bolalarga berildi.Qolgan olxo‘ri esa murabboga ishlatildi.Murabboga necha kg olxo‘ri ishlatilgan?
a)5kg b)6kg d)7kg
5.Bozordan 9 kg bodring keitirildi.Undan 7 kg bodring yuzlash uchun ishlatildi.Qolgani esa ro‘zg’orga ishlatish uchun olib qo‘yildi.Necha kg bodring ro‘zg’orga olib qo‘yildi?
a)4kg b)2 kg d)3kg
V.O‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarning darsdagi ishtirokiga qarab baholash va rag’batlantirish.
V1. Uyga vazifa berish.
5-masala. O‘quvchilarga masala sharti tushuntiriladi va masalani yechib kelish topshiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
