3.1. Reyting nazorati jadvali
Nazorat turi
|
Reyting baholashlar
|
Jami
|
Saralash bali
|
1
|
2
|
3
|
JN ( 40 %) shu jumladan
|
19
|
18
|
17
|
54
|
29
|
JN (Amaliy va seminar)
|
11
|
11
|
9
|
31
|
17
|
TMI
|
8
|
7
|
8
|
23
|
13
|
ON (30 %)
|
|
20
|
19
|
39
|
21
|
Yozma yoki test
|
|
12
|
12
|
24
|
13
|
TMI
|
|
8
|
7
|
15
|
8
|
YaN (30 %)
|
|
|
|
39
|
21
|
Jami:
|
|
|
|
132
|
73
|
Baho
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Reyting
|
86-100
|
71-85
|
55-70
|
< 55
|
Fanni o’zlashtirish
ko’rsatgichlari
|
112-132
|
92-111
|
73-91
|
<73
|
№
|
Sentyabr
|
Oktyabr
|
Noyabr
|
Dekabr
|
Yanvar
|
|
2-5
|
7-12
|
14-19
|
21-2-6
|
28--3
|
5-10
|
12-17
|
19-24
|
26-31
|
2-7
|
9-14
|
16-21
|
23-28
|
30-5
|
7-12
|
14-19
|
21-26
|
28-11
|
11-16
|
18-23
|
25-30
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
|
1
|
JN
70%
|
Amaliy mashg’ulot
Seminar
|
|
|
|
4
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
|
4
|
2
|
|
2
|
|
|
|
24
|
40
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
3
|
|
3
|
|
|
|
|
3
|
|
2
|
|
3
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
ON
30%
|
Yozma ish
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
20
|
30
|
Mustaqil
ta’lim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
2
|
|
|
3
|
|
2
|
|
|
|
|
10
|
3
|
YaN - 30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
|
Jami
|
14
|
28
|
28
|
70
|
100
|
KUZGI VA VA BAHORGI SEMESTR
№
|
Fevral
|
Mart
|
Aprel
|
May
|
Iyun
|
|
|
1 - 6
|
8-13
|
15– 20
|
22- 27
|
2 9– 5
|
7- 12
|
14 – 19
|
22– 26
|
28 – 2
|
4 – 9
|
11– 16
|
18– 23
|
25 – 30
|
2– 7
|
9 – 14
|
16– 21
|
23– 28
|
30– 4
|
6- 11
|
13- 18
|
20-25
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
|
|
1
|
JN
40%
|
Seminar
|
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
11
|
23
|
Amaliy
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
12
|
TMI (S)
TMI(A)
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
17
|
|
|
2
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
9
|
2
|
ON
30%
|
Yozma ish
(test)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
18
|
30
|
TMI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
12
|
3
|
YaN – 30%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
30
|
|
Jami
|
14
|
28
|
28
|
30
|
100
|
Eslatma: 5-6-semestrda o’qitiladigan “Milliy uyg’onish davri o’zbek adabiyoti” fanining o’quv soatlari hajmi 132 soatni tashkil etib, kuzgi va bahorgi semestrlar fan koeffitsenti esa 1,32 bo’ladi. Fan bo’yicha o’zlashtirishni aniqlashda talaba to’plagan bali 1,32 ga ko’paytiriladi va butunicha yaxlitlab olinadi.
Baholash mezonlari
O’zbek adabiyoti fani bo’yicha joriy baholash talabaning ma’ruza va seminar mashg’ulotlaridagi o’zlashtirishini aniqlash uchun qo’llaniladi. JN har bir seminar mashg’ulotlarida so’rov o’tkazish, savol va javob, badiiy asar tahlili topshiriqlarini bajarish va himoya qilish kabi shakllarda amalga oshiriladi. Talabaga JN da butun ballar qo’yiladi.
Talabaning seminar mashg’ulotlarni o’zlashtirish darajasi quyidagi
mezon asosida aniqlanadi
Baholash ko’rsat-kichi
|
Baholash mezonlari
|
reyting bali
|
A’lo,
86-100%
|
Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil echgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Muammoning mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.
|
4
|
Yaxshi,
71-85%
|
Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni echgan. Berilgan savollarga etarli javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.
|
3
|
Qoniqarli,
55-70%
|
Topshiriqlarni echishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Badiiy tahlilning mohiyatini chala tushungan. O’quv tartib intizomiga rioya qiladi.
|
2
|
Qoniqarsiz 0-54%
|
Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo’yicha masala, misol va savollariga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi
|
1
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
