Ta’lim oluvchilar bilimni faollashtirish.
4.Tezkor so’rov, savol-javob Yangi o‘quv mavzu bayoni:
5.Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibi bayon etiladi. 6.Yangi mavzu bo‘yicha asosiy bilimlar bayon qilinadi. (1-ilova)
Yangi o‘quv mavzusini mustahkamlash:
7.Mustahkamlash uchun kichik guruhlarga
savollar beriladi. (2-ilova)
8.Aqliy hujum metodidan kichik guruhlarga bo’lib, ishlash qoidagi bilan tanishtiriladi. ( 3ilova) Har bir guruhga topshiriq beriladi( 4ilova). Baholash mezoni bilan tanishtiriladi.
(5-ilova). Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi ( 6-ilova).
9.Har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarib ko’rsatadi. O‘qituvchi bajarilayotgan vazifani kuzatib boradi.
10.Guruh a’zolari diqqat bilan bir-birini tinglab kuzatadi va bir birini baholaydi.
O‘qituvchi tomonidan kamchiliklar ko’rsatilib xulosa chiqariladi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini yozib oladilar Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar Yozib oladilar Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo’linadilar
Kichik guruhda ishlash qoidagi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi
Har bir guruh
sardorilari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob
|
|
11.Berilgan ma’lumotlarni daftarga qayt etish eslatiladi.
12.Mavzuning tibbiy axamiyatiga e’tibor bergan xolda yakunlanadi.
|
beradilar.
Guruh ish natijalarini o‘z aro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni
1.Faol ishtirok etgan o‘quv chilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi.
2.Kelgusi mashg‘ulotga bajarib kelish uchun uyga vazifa beriladi. ( 7-ilova)
|
1.1. Tinglaydi, izohini eshitadi. Uyga vazifani tushunib kerakli joyini yozib oladi
1.2. Tanishadilar,
yozib oladilar
|
