Mavzu: oliy nerv faoliyati tipini aniqlash. Xotira hajmini aniqlash. Bolada reflektor reaksiyalarining rivojlanishini baholash

Ishni rasmiylashtirishga doir tavsiyalar. O’z gurihingizdagi barcha studentlarning diqqat-e’tiborini turg’unlik va uni tez yo’naltira olish darajalariga ko’ra aniqlangan natijalarini daftaringizga ko’chirib yozing va guruh uchun o’rtacha ko’rsatgichni hisoblang. O’zingiz tekshirgan shahsiy ma’lumotlaringizni guruhning o’rtacha ko’rsatgichiga nisbatan baholang. O’rganilayotgan diqqat-e’tibor xususiyatlarining o’sib, rivojlanib borishini talab qiladigan kasb faoliyati turini belgilab, o’zingizdagi diqqat darajasi qanday ekanligini ayting.


Ishchanlik qobiliyatini aniqlash.
Odamning ish qobiliyati xaqida mehnat faoliyatining ko’rsatgichlar bo’yicha hukm yuritish mumkin (vaqt birligi ichida bajariladigan mehnat operatsiyalarining miqdori va sifatiga qarab). Biroq, ishlab chiqarishda bu ko’rsatgichlarga ishchiga bog’liq bo’lmagan ishlab chiqarish kamchiliklari ta’sir ko’rsatishi mumkin: materiallar, asboblar, energiyalar yetishmasligi yoki hech hom ashyoning sifatsizligi va x.k. shuning uchun ish qobiliyati tekshirilganda ko’pincha odamning potensial imkoniyatlarini xarekterlovchi va u yoki bu formadagi kasb faoliyati bajarilganda, organizmda ro’yobga chiquvchi funksional holat ko’rsatkichlaridan foydalaniladi. Bu ishda aqliy mehnat turlaridan biri bo’lgan karektorlik (bosilgan tekstdan xatoni tuzatish) faoliyat modelashtiriladi.
Ish anjomlari: Karektura jadvali va diqqat-e’tiborning asosiy hossalarini aniqlsh uchun rasm, ko’rish o’tkirligini aniqlash uchun jadval, Foster parametri, sekundomerlar.
Tajribani o’tkazish tartibi. Studentlar 5 kishidan bo’lib guruhlar tashkil qiladilar: bir kishi tekshiriluvchi, 4 kishi eksperementorlar (tekshiriluvchilar). Eksperementatorlar tekshiriluvchining axromatik ko’rish o’tkirligi va maydonini. Puls va nafas chostatalarini aniqlaydilar. Jadval va rasmlar yordamida uning diqqat e’tiborining turg’unligini va boshqa masalaga o’zgartira olish qobilyati baholanadi va undan so’ng tekshiriluvchi jadval ustida ishlashni boshlaydi. Ish davomiyligi 10 minut. Xar bir minut davomida eksperementatorlar topshirig’iga binoan tekshiriluvchi jadvaldan xar xil xarflarni qidiradi. (1 minutda “I” harfini, 2 minutda “N” harfini va x.k.) va xotirasida xar bir minutda topilgan harflar sonini saqlab qoladi. Eksperementatorlar xar bir ish oxirida jadvalni tekshiriluvchini ishdan to’xtatib, o’tgan minutlarni 1,2,3,4,5 va x.k. sonlar bilan kerektura jadvalida belgilab boradilar va tekshiriluvchining 1 minut ichida topgan harflar sonini daftarga ko’chiradilar. Tekshiriluvchi butun jadvalni oxirigacha qarab chiqqach, yana boshidan boshlaydi va 10 minut vaqt tamom bo’lguncha ishlaydi.