Mavzu: O'qituvchi va uning shaxsiy va kasbiy faoliyati

Reja

Mavzu: O'qituvchi va uning shaxsiy va kasbiy faoliyati

1. O'qituvchi kasbiy faoliyatining umumiy xususiyatlari

2.O’ziga xoslik va tuzilish o’quv faoliyati
3. O'qituvchining kasbiy muhim fazilatlari

1.Inson faoliyatining muhim turlaridan biri bu o'qituvchining kasbiy faoliyati. Bu yuqori ijtimoiy ahamiyatga ega, chunki u insoniyat tomonidan to'plangan tajriba almashinuvini ta'minlaydi, bolalarni insoniyat madaniyati qadriyatlari bilan tanishtirishga yordam beradi. O'qituvchining ishi sharafli va talabchan. Uning harakatlari tufayli mamlakatning kelajagi ko'p jihatdan bog'liqdir.

O'qituvchi o'z davri madaniyatining vakili, shuning uchun uning faoliyati mazmunan tarixan o'zgargan. "O'qituvchi" atamasining o'zi antik davrda paydo bo'lgan. Yunon tilida o'qituvchi "bolani etakchi" degan ma'noni anglatadi, "paide" - bola va "oldin" - xabar. Bu qadimgi Yunonistonda bolani maktabga borgan kishining ismi. Odatda, u jiddiyroq topshiriqlar uchun mos bo'lmagan qul edi. Sekin-asta jamiyat o'qituvchiga bolani hayot orqali olib boradigan, to'plangan tajribani etkazadigan, yosh avlodning ma'naviy o'sishiga g'amxo'rlik qiladigan murabbiy sifatida munosabatda bo'ldi.
"O'qituvchi" atamasining hozirgi tushunchasi noaniq. Biz o'qitadigan olimlarni o'qituvchilar deb ataymiz nazariy muammolar pedagogika va yosh avlodni o'qitish bo'yicha amaliy ishlarni bajaradigan odamlar.
Keng ma'noda, o'qituvchi - bu bilimga ega bo'lgan shaxs. O'qituvchi bolalarni o'qitish va tarbiyalash yoki o'qituvchilik faoliyatini olib boradi.
Rus olimi V.A.ning ta'rifi bo'yicha. Slastenin, "... pedagogik faoliyat turi ijtimoiy faoliyatinsoniyat tomonidan to'plangan madaniyat va tajribani keksa avloddan yosh avlodga o'tkazishga, ularning shaxsiy rivojlanishi uchun sharoit yaratishga va jamiyatdagi muayyan ijtimoiy rollarni bajarishga tayyorlanishga qaratilgan. ... "
Pedagogik faoliyat, inson faoliyatining boshqa turlari singari, kasbiy va kasbiy bo'lmagan deb hisoblanishi mumkin.
Pedagogik faoliyat bu kasbiy yoki umumiy ta'limagar u yo'q odamlar tomonidan amalga oshirilsa kasb-hunar ta'limi. U inson faoliyatining barcha sohalarini qamrab oladi.
Avvalo, bunday tadbirlar oilada amalga oshiriladi. Ota-onalar birinchi tarbiyachi sifatida nafaqat bolalarning axloqiy, aqliy va jismoniy rivojlanishining asoslarini yaratibgina qolmay, balki ularning tarbiyasi uchun ham javobgar bo'lishlari kerak.Pedagogik faoliyat shaxsning o'zini o'zi rivojlantirish jarayonida ham namoyon bo'ladi, u har bir shaxs tomonidan o'ziga nisbatan ixtiyoriy yoki ixtiyoriy ravishda amalga oshiriladi, o'z-o'zini tarbiyalash va o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanadi.Menejment sohasida pedagogik faoliyatga muhim rol beriladi. Shunday qilib, bo'limlar va tashkilotlar rahbarlari o'zlarining tajribalari va bilimlariga asoslanib, jamoaning shakllanishiga g'amxo'rlik qiladilar, uning a'zolarining o'zini o'zi rivojlantirish jarayonini tashkil qiladilar va shaxsiy va kasbiy o'sishni rag'batlantiradilar.Ishlab chiqarish sohasida pedagogik faoliyat zamonaviy kompaniyalar tomonidan xodimlarni rivojlantirishning asosiy usuli sifatida ko'rib chiqilgan mentorlik shaklida amalga oshiriladi. Mentorlik - bu tajribali ishchilarning individual ishchilar yoki ularning guruhlari ustidan repetitorlar tomonidan to'plangan tajriba almashish asosida individual yoki jamoaviy homiyligi. Mentorlik sizga yosh xodimlarni tashkilotga o'qitish, o'qitish va moslashtirish muammolarini hal qilishga imkon beradi, ish madaniyati va korporativ qadriyatlarni shakllantirishga yordam beradi.Pedagogik faoliyat, umuman olganda, aloqa va muloqotning barcha sohalarini qamrab oladi, chunki bu odamlar o'rtasida o'zaro tushunishni, hamkorlikni o'rnatishga yordam beradi, muammolarni hal qilishda yordam beradi va ustuvor vazifalarni bajarishda yordam beradi.
Kasbiy faoliyat ma'lum kasb egalari tomonidan amalga oshiriladi. Kasb maxsus tayyorgarlikni talab qiladigan asosiy mashg'ulot, mehnat faoliyati hisoblanadi.
"O'qituvchi" tushunchasi o'qituvchilar va o'qituvchilarning eng mashhurlari bo'lgan kasblarni belgilash uchun ishlatiladi. Har bir kasb o'ziga xos xususiyatlarga ega. Ular vahiy qilingan professional standartlar. Kasbiy standart - bu xodimga ma'lum bir kasbiy faoliyat turini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan malakalarning xususiyatlarini o'z ichiga olgan hujjat.
Ta'lim sohasi uchun to'rtta professional standartlar ishlab chiqilgan: "O'qituvchi (maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'lim sohasidagi pedagogik faoliyat) (o'qituvchi, o'qituvchi)", "Bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi", "O'qituvchi-psixolog (psixolog ta'lim) "," Kasb ta'limi, kasb-hunar ta'limi va uzluksiz ta'lim o'qituvchisi ". Ushbu standartlar 2017 yil 1 yanvardan kuchga kiradi, shundan so'ng tashkilotlar rahbarlari xodimlarni tanlash, o'qitish va sertifikatlashni tashkil qilish va ishlab chiqishda ushbu hujjatlarga ishonishadi. ish tavsiflari va ish haqi tizimlari.
Pedagogik faoliyat bilan professional ravishda shug'ullanish uchun o'rta maxsus yoki oliy o'quv yurtlarida olinishi mumkin bo'lgan pedagogik ma'lumotga ega bo'lish kerak. Bitirgandan so'ng, bitiruvchi ma'lum bir narsani oladi malaka, bu ta'lim to'g'risidagi hujjatda (diplomda) qayd etilgan. Malakalar - bu ma'lum bir kasbiy faoliyat turiga tayyorgarlikni tavsiflovchi bilim, ko'nikma va malakalar darajasi. Masalan, oliy o'quv yurtini "Pedagogik ta'lim" (bakalavr darajasi) mutaxassisligi bo'yicha tugatgandan so'ng, bitiruvchiga "bakalavr" malakasi beriladi, bu unga pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish va ma'lum bir mashg'ulotlarni olib borish huquqini beradi. holati har xil turdagi ta'lim tashkilotlarida: umumiy ta'lim muassasalarida (maktab, gimnaziya, litsey), tashkilotlarda maktabgacha ta'lim (bolalar bog'chasi), qo'shimcha ta'lim tashkilotlari (bolalar ijodiyoti markazi, badiiy maktab, sport maktabi), kasb-hunar ta'limi tashkilotlari (kollej, texnik maktab), shuningdek etim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar uchun o'quv tashkilotlari (bolalar uyi, maktab-internat). .
Ta'lim tashkilotlarida ishlaydigan va talabalarni o'qitish va o'qitish, shuningdek ularning faoliyatini tashkil etish bo'yicha majburiyatlarni bajaradigan o'qituvchilar chaqiriladi professor-o'qituvchilar tarkibi. Rossiya Federatsiyasining “Ta'lim to'g'risida” gi qonuni Rossiya Federatsiyasi»Maxsus holat professor-o'qituvchilar tarkibi, bu nafaqat ularning vazifalari va javobgarlik darajasini, balki huquqiy kafolatlari va imtiyozlarini ham belgilaydi. O'qituvchilar o'qituvchi, ma'ruzachi, o'qituvchi-tashkilotchi, o'qituvchi, o'qituvchi, maslahatchi va boshqalar sifatida ishlashlari mumkin.
2. Pedagogik faoliyatning tuzilishini aniqlash uchun "faoliyat" umumiy tushunchasining mohiyatiga murojaat qilish kerak.
"Faoliyat" tushunchasi falsafa, sotsiologiya, psixologiya, pedagogika va boshqa bir qator fanlarda keng qo'llaniladi. Psixologiya nuqtai nazaridan, faoliyat insonning shaxs bo'lib qolishi va qolishi uchun yagona samarali usul sifatida qaraladi. Dfaoliyatsub'ektning tashqi dunyo bilan o'zaro ta'sirining dinamik tizimi sifatida tushuniladi, uning davomida shaxs ongli ravishda maqsadga muvofiq ravishda harakat qiladi, buning natijasida u o'z ehtiyojlarini qondiradi.
Inson faoliyati ma'lum bir tuzilishga ega (1-rasm). Faoliyat mavzusi uni amalga oshirgan kishi hisoblanadi vafaoliyat ob'ekti - bu ta'sir yo'naltirilgan kishi. Biror kishi ma'lum bir niyat asosida harakatlarni ongli ravishda amalga oshiradi. Faoliyatning yaqinlashib kelayotgan natijasini oldindan bilish, uning maqsadini aniq belgilashga imkon beradi. Ushbu maqsadga erishish uchun odam ketma-ket amalga oshiriladigan va chambarchas bog'liq bo'lgan muayyan harakatlarni amalga oshiradi. Muayyan natijaga erishgandan so'ng, mavzu uni oldindan rejalashtirilgan maqsad bilan taqqoslaydi, bu bizga uning ehtiyojlarini qondirish darajasi to'g'risida xulosa chiqarishga imkon beradi.