Mavzu: O’qituvchining kalendar rejasini tuzuvchi dstur tuzing. Bajardi

2. Asarni ishlab chiqish tartibi o'quv dasturi.
Ishchi o'quv rejasi sarlavha sahifasini, tushuntirish yozuvini, joriy o'quv yili uchun kalendar va tematik rejani, o'quv materialining mazmunini, majburiy laboratoriya, amaliy, nazorat va boshqa ishlarni, o'quv natijalarini, erishilgan yutuqlarni baholash usullari va shakllarini o'z ichiga oladi. ushbu natijalar, kursning o'quv-uslubiy va axborot ta'minoti, talabalar uchun adabiyotlar ro'yxati. Ishchi o'quv dasturlariga o'qituvchiga o'quv jarayonini to'liq va samarali amalga oshirish uchun zarur bo'lgan boshqa hujjatlar (masalan, kodifikatorlar, namunali nazorat variantlari va boshqalar) ilova qilinishi mumkin.
1) Sarlavha sahifasida quyidagilar ko'rsatilgan:

• 
  ustavga muvofiq ta’sischi va ta’lim muassasasining to‘liq nomi;
  
• 
  ishchi o'quv rejasi qaerda, qachon va kim tomonidan tasdiqlangan;
  
• 
  To'liq ismi sharif. ushbu ishchi o'quv dasturini tuzgan o'qituvchi;
  
• 
  uslubiy birlashma (kafedra) nomi;
  
• 
  ta'lim sohasining nomi;
  
• 
  fan (kurs) nomi;
  
• 
  sinf nomi, uning raqami va harfi;
  
• 
  ishchi o'quv rejasining umumiy ta'lim bosqichiga, darajasiga tegishliligi ko'rsatkichlari;
  
• 
  namunaviy dastur va uning mualliflari asosida ushbu ishchi o'quv rejasi ishlab chiqilgan (nom, mualliflar) ko'rsatmasi;
  
• 
  fanni o'rganishga yiliga ajratilgan soatlar soni;
  
• 
  o'quv-uslubiy to'plam (nom, mualliflar, nashr);
  
• 
  qo'shimcha adabiyotlar.
  

2) Tushuntirish xati - ish dasturining eng muhim bo'limlaridan biri. Tushuntirish xati, qoida tariqasida, fanni (kursni) o'rganishning maqsad va vazifalarini, o'quv materialining mazmuniga kiritilgan tushunchani, ta'lim muassasasining turini va talabalar kontingentini, o'ziga xos xususiyatlarni hisobga olgan holda o'z ichiga oladi. namunaviy dasturga nisbatan ish dasturi, ishchi o'quv rejasini amalga oshirish muddatlari, shakl va usullari, o'qitish texnologiyalari, ushbu ishchi o'quv dasturi bo'yicha o'quv natijalarini tekshirish va baholashning qo'llaniladigan shakllari, usullari va vositalari, o'quv-uslubiy dasturni tanlash asoslari. ishchi o'quv dasturini amalga oshirish uchun kompleks. Bu bo‘limda o‘qituvchi yil davomida o‘quvchilar qaysi fan bo‘yicha nimani o‘zlashtirishi va qaysi materialni o‘zlashtirishi kerakligini belgilaydi.

3) Mavzu uchun kodifikator ish dasturiga ilova qilingan, uni FIPI veb-saytida KIMlarda topish mumkin:

• 
  5-9-sinflar uchun - asosiy bilimlarni o'zlashtirgan o'quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar va tarkibiy elementlarning kodifikatori. umumiy ta'lim dasturlari asosiy umumiy ta'lim, davlat (yakuniy) attestatsiyadan o'tkazish uchun (yangi shaklda) ... (mavzu);
  
• 
  10-11-sinflar uchun - umumiy ta'lim muassasalari bitiruvchilarining ... bo'yicha yagona davlat imtihonini o'tkazish uchun tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar va mazmun elementlarining kodifikatori (mavzu).
  

4) Ish dasturi, shuningdek, dasturning bajarilishini nazorat qilish (sinov variantlari, boshlash uchun testlar, oraliq va yakuniy nazoratlar, amaliy va laboratoriya ishlari variantlari) bilan birga keladi.
5) Ish dasturiga shuningdek, o‘quv faniga oid adabiyotlarga, asosiy va qo‘shimcha, o‘quv va ma’lumotnomalarga bo‘lingan adabiyotlar, shuningdek, o‘quv-uslubiy adabiyotlar kiritiladi. Asosiy adabiyotlar ro'yxatiga nashrlar kiradi, ularning mazmuni talabalarning dasturda ko'rsatilgan asosiy masalalar bo'yicha bilimlarini aniqlaydi. Qo'shimcha ro'yxat ish dasturini tuzuvchining afzalliklariga bog'liq. Ish dasturiga talabalarning kursning muayyan jihatlari va muammolari bo'yicha bilimlarini kengaytiruvchi nashrlar kiritilgan.
Ish dasturining taxminiy hajmi MS Word da 8-10 varaqni tashkil qiladi.
4. O`qituvchi fan bo`yicha ham kalendar-mavzuiy reja tuzadi va uni ish dasturiga qo`llaydi.
Kalendar-tematik rejada dasturning bo'limlari va mavzularini o'rganish ketma-ketligi ochib berilishi, o'quv soatlari fanning murakkabligi va o'quv haftalari sonidan kelib chiqqan holda fan bo'limlari va mavzulari bo'yicha taqsimlanishi kerak. Laboratoriya ishlari va amaliy mashg'ulotlarning ro'yxati, shuningdek soatlar soni taxminiy dasturda tavsiya etilganidan farq qilishi mumkin, lekin ayni paytda ular davlat talablari bilan belgilanadigan tayyorgarlik darajasini shakllantirishi kerak, shuningdek. qo'shimcha talablar ta'lim muassasasining o'zi tomonidan tashkil etilgan. Tematik rejani ishlab chiqishda Yagona davlat imtihoniga va GIA-9ga, ayniqsa, yakuniy sinflarga tayyorgarlik ko'rish uchun vaqt ajratishga e'tibor qaratish lozim
O'qituvchi tomonidan ishlab chiqilgan ishchi o'quv dasturlari va fan bo'yicha kalendar-tematik rejalashtirish maktab o'qituvchilari uslubiy birlashmasi yig'ilishida ko'rib chiqiladi.
Imtihondan so'ng maktab o'qituvchilarining metodik birlashmasi o'quv rejalarini tasdiqlash yoki qayta ko'rib chiqish to'g'risida xulosa beradi. Maktab uslubiy birlashmasining qarori bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi. Shundan so'ng, ijobiy qaror bilan ishchi o'quv dasturlari ta'lim muassasasi ma'muriyatiga taqdim etiladi. Maktab direktori har bir fan (kurs) bo‘yicha ishchi o‘quv rejalarini tasdiqlash to‘g‘risida buyruq chiqaradi.
Barcha ishchi o'quv rejalari maktab uslubiy birlashmasi yig'ilishida qabul qilingan sanani ko'rsatib, uning raisining imzosi, tasdiqlash to'g'risida suv xo'jaligini boshqarish bo'yicha direktor o'rinbosari va tasdiqlash to'g'risida maktab direktorining imzosi bilan sanasi va sanasi ko'rsatilgan. buyurtma raqami. O'quv fanlari bo'yicha ishchi o'quv rejalarini tasdiqlash o'quv boshlanishidan oldin amalga oshiriladi o'quv yili lekin joriy o‘quv yilining 31 avgustidan kechiktirmay.
Tasdiqlangan ishchi o'quv rejalarining bir nusxasi ish nomenklaturasiga muvofiq maktab hujjatlarida saqlanadi, ikkinchisi o'quv jarayonini amalga oshirish uchun o'qituvchiga beriladi.
Yil davomida ta’lim muassasasi ma’muriyati ishchi o‘quv rejalarining bajarilishi va bajarilishi ustidan davriy monitoring o‘tkazadi: ish dasturlari va o‘quv rejalarining bajarilishi yuzasidan monitoring o‘tkaziladi va ma’muriy dalolatnoma tuziladi.
Amaldagi va yangi qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun o‘quv predmeti bo‘yicha ish dasturini bevosita belgilamaydi, shu bilan birga uning ta’lim tizimidagi o‘rni va ahamiyatini belgilab beradi. Shunday qilib, ushbu atama ta'limning asosiy xususiyatlari majmuasining ajralmas qismi sifatida "ta'lim dasturi" tushunchasiga, shuningdek, "namunali asosiy ta'lim dasturi" kontseptsiyasiga o'quv va uslubiy hujjatlarning tarkibiy birligi sifatida kiritilgan. "ma'lum darajada va (yoki) ma'lum yo'nalishlarda tavsiya etilgan ta'lim hajmi va mazmuni, ta'lim dasturini ishlab chiqishning rejalashtirilgan natijalari, ta'lim faoliyati uchun taxminiy shartlar, shu jumladan davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun standart xarajatlarning taxminiy hisob-kitoblari. ta'lim dasturini amalga oshirish" ("Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 2-moddasi, 1-bobi).