Mavzu: O‘quvchilarni kasb hunarga yo‘naltirishda neyropedagogik bilimlar o’rni
Download 19.18 Kb. Pdf ko'rish
|
o\'quvchilarni kasb hunarga yo\'naltirish neyropedagogik bilimlar
|
Mavzu: O‘quvchilarni kasb- hunarga yo‘naltirishda neyropedagogik bilimlar o’rni Kasb-hunarga yo‘naltirish nazariyasida kasb tanlashdagi muvaffaqiyat shaxsning qobiliyatlari, qiziqishlari, fe’l-atvori va temperamenti kabi hususiyatlarini kasb tomonidan mutaxasisga qo‘yiladigan talablarga muvofiq kelishi bilan bog‘liqligi e’tirof etiladi. Shunga ko‘ra, inson tomonidan kasb-hunarni to‘g‘ri tanlash asosida quyidagi uchta omil yotadi: . Kasbni to‘g`ri tanlash har bir maktab o‘quvchisining qiziqishiga, mayliga, qobiliyatiga va imkoniyatlariga mos bo‘lishi uchun uning sog`lig`ini, o‘zlashtirishini va hissiyotlarini hisobga olish lozim, bular ijtimoiy foydali va unumli mehnatda hammadan ko‘ra ko‘proq qaror topadi va namoyon bo‘ladi. insonning individual xususiyatlari, qobiliyatlari, imkoniyatlari, qiziqishlari; 1. kasbning insonga qo‘yadigan talablari, xususiyatlari; 2. birinchi va ikkinchi omillarning o‘zaro bog‘liqligi . Kasbiy konsultatsiya -individual xarakterga ega bo’lib, ayrim o’quvchilarga ular egallamoqchi bo’lgan kasbning xususiyatlari va o’z imkoniyatlarini to’g’ri anglashga ko’maklashishini nazarda tutadi. Kasbga yo‘naltirish – bu har bir individumning o‘ziga xos individual xususiyatlari va mehnat bozorining ehtiyojlarini hisobga olgan holda, o‘z kasbiy o‘rnini topishi uchun shaxsga ta’sir etishning ilmiy asoslangan shakl, usul va vositalar tizimidir. U insonning kasbiy qiziqishi va imkoniyatlari hamda jamiyatning aniq bir kasbiy faoliyat turiga ehtiyojlarining mutanosibligiga erishishga yo‘naltirilgandir Kasbiy bilimlar, shakllangan ma‘lum ko’nikmalar, malakalarga asoslangan holda tekshirish me‘zonlariga suyanib, omilkorlik bilan oqilona saralash o’tkaziladi.Kasbiy yo’nalganlik -inson shaxsi yo’nalganligining bir ko’rinishi hisoblanib, bu holat uning chuqur shaxs tuzulmalarigacha kirib boradi. Kelajakda nafaqaga chiqishga ehtiyojlar paydo bo‘lganda uning ishlarini davom ettiruvchi shogirdlarni yaratishi va o‘z maktabini qoldirishi;Kasbini o‘ziga xizmat qiluvchi va kelajagini ta’minlovchi hunar sifatida shakllantirishi.Bu kabi talablar yoshlarga ko‘pgina imkoniyatni yaratib beradi. Kasbga bo‘lgan ehtiyoj yoshlarni oldiga qo‘yadigan talablar bilan uzviy bog‘liqdir. Yoshlar o‘zlariga yoqqan kasblarni tanlaganlardagina unga qiziqadilar va unda o‘zlariga foyda ko‘radilar. Eʼtiboringiz uchun raxmat Download 19.18 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|