Mavzu: Oʻzbek adabiyotini

3. 
   - mavzu: Oʻzbek adabiyotini oʻqitishning oʻziga xos tamoyillari. Oʻzbek adabiyotini oʻqitishning metodlari. Pedagogik innovatsion texnologiyalar va adabiy ta’lim.
   

“Oʻzbek adabiyotini oʻqitishning oʻziga xos tamoyillari” mavzusidagi ma’ruza mavzusining texnologik xaritasi

№	Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul	Vaqt
1-bosqich	Dars maqsadi: Ta’lim metodi tushunchasi pedagogik kategoriya sifatida ko‘zda tutilgan o‘quv-tarbiyaviy jarayonning umumiy maqsadiga erishishning yo‘li ekanligi haqida talabalarga ma’lumot berish Identiv o‘quv maqsadlari: 1. Metod” atamasi haqida ma’lumot beradi. 2. Interfaol metodlar haqida so‘zlaydi 3. Ta’lim metodlarining afzallik va kamchilik tomonlarini izohlaydi 4.Oʻzbek adabiyotini oʻqitishning metodlari. pedagogik innovatsion texnologiyalar va adabiy ta’lim. 5. Modulli ta’lim texnologiyasi xususiyatlari va adabiyot oʻqitishda undan foydalanish yoʻllari	O‘qituvchi Talaba
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: metod, ko‘rgazmali bayon metodi, dasturlash, evristik, muammoli, modelli ta’lim metodi. Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullar: «BBB», «FSMU» texnologiyasi, taqdimot, insert, munozara Vositalar: Vatman, rangli markerlar, rangli qog’ozlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.	Talaba O‘qituvchi	15 daqiqa
3-bosqich	Guruhda ishlash. O‘z-o‘zini baholash, o‘qituvchi tomonidan rag’batlantirish. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. Umumiy xulosaga kelinadi.	Talaba	40 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1. Metod va usul atamasining biri-biridan farqi bormi? Fikringizni izohlang. 2. Ta’lim metodlarini dars mobaynida qo‘llashda o‘quvchilarning yosh xususiyatlari hisobga olinadimi?	O‘qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O‘qituvchi	10 daqiqa