Mavzu: Pedagogik diagnostika tushunchasi, mohiyati

Mavzu:Pedagogik diagnostika tushunchasi, mohiyati

REJA:
1
2
3
Bajardi: Nurullayeva. O
Diagnostika-( yunon tilida: “dia” – “shaffof”, “gnozib”- “bilim” degan ma’noni bildiradi) o’rganilayotgan ob’ekt yoki jarayon to’g’risida aniq ma’lumot olishning umumiy vositasi bo’lib xizmat qiladi.
«Pedagogik diagnostika» birinchi bor 1968 yili nemis olimi Karlxaynts Ingenkamp tomonidan fanga kiritildi.
Pedagogik diagnostika- pedagog shaxsining va u bilan muloqotga kirishuvchilarning pedagogik tizim natijalarini o’rganish,tahlil qilish,samaradorligini oshirish jarayonidir.

Pedagogik diagnostika tamoyillari

• Maqsadga yo’naltirilganlik
• Aniqlik
• Ishonarlilik
• Tizimlilik
• Uzviylik

Pedagogik diagnostika bosqichlari

1	Maqsadni aniqlash
2	Tahlil qilish
3	Shakl,metod va vositalarini tanlash
4	O’qituvchi va o’quvchining o’zaro aloqasini aniqlash
5	O’quvchilarni nazorat qilish va baholash
6	O’qituvchi pedagogik faoliyatini tahlil qilish
7	O’quvchilarni bilish faoliyatini izlanish natijasi
8	Me’yoriy ko’rsatgichlar sabablari va darajasini aniqlash