Mavzu: Pedagogik psixologiyaning umumiy metodlari Reja

Test o’z mohiyatiga ko’ra quyidagi savollardan iborat bo’ladi:

• ochiq turdagi savollar (batafsil javob berish imkonini beradigan savollar);
• yopiq turdagi savollar (“ha” yoki “yo’q”, “ijobiy” yoki “salbiy” tarzdagi javoblarga asoslanadigan savollar);
• to’g’ri javob variantlari qayd etilgan savollar (to’g’ri deb topilgan javob varianti belgilanadi).

Hujjatlarni tahlil qilish (ta’lim muassasasi hujjatlarini o’rganish) metodi –pedagogik hodisa va dalillarni har tomonlama tekshirish, ta’lim muassasasi tomonidan meyoriy talablarning bajarilishi holatini o’rganish, erishilgan yutuq, yo’l qo’yilgan kamchiliklarni aniqlash, ilg’or ilmiy-pedagogik hamda ta’lim muassasasi tomonidan to’plangan amaliy-pedagogik tajribalarni ommalashtirish maqsadida qo’llaniladigan usul.

Bu kabi hujjatlar sirasiga quyidagilar kiradi:

• o’quv mashg’ulotlarining jadvali;
• o’quv dasturi;
• guruh jurnallari;
• o’quvchilarning shaxsiy varaqalari;
• buyruqlar;
• pedagogik kengash yig’ilishi bayonnomalari va qarorlari;
• ta’lim muassasasi smetasi hamda pasporti;
• tarbiyaviy ishlar rejasi;
• o’quv-tarbiya ishlarini tashkil etishga oid hisobotlar;
• ta’lim muassasasi jihozlari

Kontent-tahlilmetodi(inglizcha “contens”–mazmun)–hujjatlarda aksettirilganturlidalillarva an’analarlarnianiqlashyokio’lchash maqsadida ularning mazmunini sifat hamda miqdor ko’rsatkichlari asosida tahlilqilishusuli.

Kontent-tahlil, asosan, uchta yo’nalishga ega. Ular:

• matn bilan tanishgunga qadar nima sodir bo’lganligi hamda u yoki bu holatning nima uchun ushbu matnda aks etganliginini aniqlash (bu yerda matn o’rganilayotgan ob’ektning ma’lum jihati: borliq, muallif yoki matn yo’naltirilgan shaxsning holatini yoritadigan indikator sifatida namoyon bo’ladi);
• matnni faqat undagina mavjud bo’lgan muayyan belgilar (til xususiyati, tarkibiy tuzilmasi, xabarning janri, nutqning sur’ati (ritmi) yoki ohangi kabilar) asosida o’rganish;
• matn e’lon qilinganidan keyin, aniqrog’i, matn u tegishli bo’lgan shaxs (adresant)ga yetib borganidan keyin sodir bo’ladigan holatni aniqlash (turli ta’sirlarning samarasini baholash)