Mavzu: shaxs va deviant xulq-atvor sotsiologiyasi

3.DYURKGEYM VA MORTONLARNING DEVIANT XULQ-ATVOR NAZARIYALARI;

DEVIANT XULQ –ATVOR MUAMNMOSNI SOTSIOLOGIYA FANI DOIORASIDA DASTLAB E.DYURLGEYM MAXSUS O’RGANGAN BO’LSADA,JAMIYATNING ENG QADIMIY MUAMMOLARIDAN BIRI SIFATIDA DEVIANT HOLATLARGA MUNOSABATLAR QADIM DAVRLARDANOQ SHAKLLANIB KELGAN.

• DEVIANT XULQ –ATVOR MUAMNMOSNI SOTSIOLOGIYA FANI DOIORASIDA DASTLAB E.DYURLGEYM MAXSUS O’RGANGAN BO’LSADA,JAMIYATNING ENG QADIMIY MUAMMOLARIDAN BIRI SIFATIDA DEVIANT HOLATLARGA MUNOSABATLAR QADIM DAVRLARDANOQ SHAKLLANIB KELGAN.

DEVIANT XULQ-ATVORNI TAHLIL QILISHDA R.MERTON ISHLAB CHIQQAN TA’LIMOT YETAKCHI O’RINDA TURADI.
E.DYURKGEYMING ANOMIYA G’OYASINI SHAKLLANTIRIB,MERTON DEVIOANT XULQ-ATVORGA QUYIDAGICHA TA’RIF BERADI
“DEVIANT XULQ-ATVOR JAMIYATDA E’LON QILIN GAN QADRIUATLAR VA RASMIY XULQ-ATVOR STANDARTLARI BILAN AHOLI XULQ-ATVOR MOT IVLARI HAMDA I MKONIYATLARI MAVJUDN IMKONIYATLARNING BIR-0BIRIGA MOS KELMAY QOLISHI NATIJASIDIR.”
MUAMMOLI HOLAT
IJT.NAZORAT.INSTITUT
SHAXS XUSUSIYATI
DEVIANT HOLATLARNI PAYDO BO’LISH,SHAKLLANISHI VA RIVOJLANISHUCHUN MUHIM 3 OMIL:

XULOSA

• Psixologik va pedagogik adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish hamda turli ta’lim-tarbiya muassasalarida o’tkazilgan tadqiqot natijalari asosida quyidagi xulosalarga keldik.
• Inson bolasining shaxs sifatida shakllanishi, psixik rivojlanishi, o’quvchilik davriga to’g’ri keladi. O’quvchilik davri o’zining serqirraligi bilan boshqa davrlardan farqlanadi. Shu nuqtai-nazardan olib qaraydigan bo’lsak, yoshlarimizni qolaversa, maktab o’quvchilarni har tomonlama yetuk shaxs qilib tarbiyalashimiz uchun avvalo ularning psixologik xususiyatlarini xarakterini mukammal bilishimiz darkor.