O’qituvchi
|
O`quvchi
|
1 – O’quv mashg’ulotiga kirish
(10-daq)
|
Tashkiliy qism:
1.Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi, o’quv mashg’ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
2.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
3.mashg’ulotni shakli va baxolosh mezonlari tushuntiriladi.
|
1.Fan daftariga mavzuni yozadilar, tinglaydilar.
2.Darsga tayyorgarligini ko’satadilar, tinglaydilar.
3.O’qituvchining ko’rsatmasig aamal qiladi va amal qiladi.
|
2 – bosqich Asosiy
(65-daq)
|
O’qituvchi.
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etishbo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Yangimavzu bo’yicha o’qituvchi viziual materiallardan foydalangan xolda mavzuni bayon etadi.
Shaxtani burg‘ilash qurilmasi haqida asosiy malumotlarni beradi, burg‘ilovchi qurilmani tanlashning asosiy mezonlari haqida asosiy malumotlarni beradi, o‘ziyurar shaxta burg‘ilash qurilmasi haqida asosiy malumotlarni beradi.
Asosiy kamchiligi haqida asosiy malumotlarni beradi, qo‘lda ko‘chiriluvchi perforatorlarning ish unumdorligi haqida asosiy malumotlarni beradi.
|
O’quvchilar.
1.Uy vazifasini taqdim etadilar, baxolanadilar.
2.Tinglaydilar, ko’rsatmalarga amal qiladi.
3.Mavzu nomini yozib oladilar.Mavzu rejasi bilan tanishadilar. Tinglaydilar.
4.Diqqat qiladilar.
5.Yangi ma’lumotlarni yozib oladilar.
|
3 – bosqich Yakuniy
(10 daq)
|
Mashg’ulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2.O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javobga tayyorlanib kelish, tog’ jinslarini asosiy atamalarini yod olish.
Kelgusi yangi mavzu bilan tanishtiradi
|
1.Baholar bilan tanishadilar
2.Topshiriqni yoziboladilar
|
