Mavzu: Texnologik ta'lim darslarida muaommolik ta'lim

Fan:Texnologik ta’limda o’qitishda innovatsion texnologiya
Mavzu: Texnologik ta'lim darslarida muaommolik ta'lim
REJA
Kirish
1.Muammolik ta’lim mohiyati
2. Innovatsion texnologik shajarasi
Xulosa
Foydanilgan adabiyotlar

Kirish
Muammolik ta'lim mohiyati, shuningdek "samaradorlikdan" ham ataladi, o'qituvchi va o'quvchilar uchun eng muhim masalalardan biridir. Muammolik ta'lim mohiyati, o'quvchilarning o'zlashtirilgan, ma'naviy va intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning o'ziga xos xususiyatlari va uning loyihalari bilan bog'liq tarbiyalanishini anglatadi.
Muammolik ta'lim mohiyati, shaxsiy tarbiya va akademik bilimlar arasidagi to'g'ridan-to'g'ri bog'lanishni ko'rsatadi. Bu mohiyat, o'quvchilarning ma'lum bir fan yoki mashg'ulot bo'yicha o'rganish bilan chegaralanmagan. O'quvchilar o'z bilimlarini amaliyotga o'tkazish orqali ma'lum bir muammolarni yechish, ularning qo'llanish, ijodiylik va tahlil qobiliyatlarini rivojlantirish bilan bog'liqdir.
Muammolik ta'lim mohiyati, o'quvchi va o'qituvchilarga amaliyotga yo'naltirish, savol-yechimning o'zlashtirilganligi va o'zlashtirilgan bilimlarning amaliyotdagi samaradorligini ta'minlash asosida amalga oshiriladi. Bu mohiyatda o'quvchilar o'z fikrlarini ifoda qilish, muammolarni yechish, ijodiy yondashuvni o'rganish va g'oya va mazmunlarini boshqa sohalar bilan bog'lash orqali qiyinchiliklarni hal qilishga imkon beriladi.
Muammolik ta'lim mohiyati, o'quvchilarning ishonchli, kreativ, muhimotli, muhokama qiluvchan va o'z ishlariga ishonchli bo'lishlarini ta'minlaydi. Bu mohiyat, shaxsiy rivojlanishga va o'quvchilarning o'z bilimlarini amaliyotga o'tkazishga asos soladi. O'quvchilar bitta muammoga yaqinlashish orqali, o'zlarini rivojlantirish va dunyoni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladi.
Bular bilan birga, muammolik ta'lim mohiyati o'quvchilarning ijodiylik va innovatsiyalarni rivojlantirishga imkon beradi. Bu mohiyatda o'quvchilar o'z fikrlarini yaratish, yangi yondashuvlarni topish, savol yechish va yangi g'oyalarni o'rnatishga qaratilgan.
Summa qilib aytish kerakki, muammolik ta'lim mohiyati o'quvchilarning o'zlashtirilgan bilimlarni qo'llash, tahlil qilish, ijodiy yondashuvni o'rganish va g'oya va mazmunlarini boshqa sohalar bilan bog'lash orqali qiyinchiliklarni hal qilishga imkon beradi. Bu mohiyat o'quvchilarni mustahkamlash, qo'llanish qobiliyatlarini rivojlantirish, ijodiylik va innovatsiyalarni oshirish bilan bog'liqdir.

1. 
   Muammolarni tahlil qilish: Texnik darslarda talabalar muammolarni tahlil qilish uchun yaratilgan ma'lumotlar, faktlar va texnik muammolarni o'rganishlari mumkin. Bu tahlil faoliyati, talabalarni muammolar haqida ko'proq ma'lumot topish, ularga qo'shimcha ma'lumot berish, tahlil qilish va muammolarga tartib berish jarayonlarini o'rganishga imkoniyat beradi.
   
2. 
   Muammolarni yechish: Muammolik ta'lim darslarida talabalar muammolarni yechish va ularning tuzilishlarini tushunishga va qat'iy his qilishga oid qo'llanmalar va usullar o'rgatiladi. Muammo tuzish usullari, algoritmlar, dasturlar va dasturiy vositalardan foydalanishning yanada kengaygan sohalari kuzatiladi.
   
3. 
   Texnik muammolarni tushuntirish: Texnik sohalarda yuzaga keladigan muammolar va ularning tushunilishi texnik darslarining asosiy maqsadi bo'lib, talabalar uchun muhimdir. Bu darslar orqali talabalar texnik muammolarni aniqlash, ularning asosiy sabablarini tushunish va ularni bartaraf qilish usullarini o'rganishlari kuzatiladi.
   
4. 
   Ko'nikmalarni qo'llash: Muammolik ta'lim darslarida talabalar ko'nikmalarni qo'llash, muammolar bilan samarali ishlash va ularni tushunishni o'rganishlari kuzatiladi. Ko'nikmalar, texnik darslarida tushuntiriladigan muammolarni yechish uchun o'rganiladigan ma'lumotlar va usullar to'plami sifatida taqdim etiladi.