Mavzu: Togri va teskari proporsional boglanishlar. Darsdan maqsad

Mavzu:Togri va teskari proporsional boglanishlar.
Darsdan maqsad.
a) Talimiy: Oquvchilarga Togri va teskari proporsional boglanishlar haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - Oquvchilarni matematika faniga qiziqtirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Maruza
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika oquv qollanmasi
Asosiy tushunchalar
Togri va teskari proporsional boglanishlar
Bilimlar:- Togri va teskari proporsional boglanishlani bilish.
Konikmalar:- Togri va teskari proporsional boglanishlarga doir misol va masalalar yechish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): Oquvchilar bilan salomlashiladi, oquvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish (10 minut)
Har tomonlama bilimlarni tekshirish (5 minut)
Yangi bilimni ozlashtirish (15 minut)

Agar bir miqdor k marta ortganda ikkinchi miqdor ham k marta ortsa, bunday miqdorlar togri proporsional miqdorlar deyiladi.

x va y togri proporsional miqdorlar bolsa , ular orasidagi boglanish yoki formula yordamida beriladi, bu yerda k togri proporsionallik koeffisiyenti deyiladi. K natural yoki kasr son.
Masalan: 3m mato uchun 2700 som tolandi. Shu matomning 8 m necha som turadi?
Yechish. Proporsiya tuzamiz.

3x = 21600

x = 2700 :3
x = 7200 javob: 2700 som.
Yangi mavzuni mustahkamlash: (10 minut).
369 misol. Yuk mashinasining 60 km/soat . u 2,5 soatda, 3,2 soatda, 4 soatda, 4,3 soastda qancha yol yuradi?
1) 2) 3) 4)

Uyga vazifa: (2 minut) 370 - misol

Tekshirdim OIBDO____________________Oqituvchi____________________
6 -_______ Matematika

Mavzu:Misollar yechish.

Darsdan maqsad.
a) Talimiy: Oquvchilarga Togri va teskari proporsional boglanishlar haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - Oquvchilarni matematika faniga qiziqtirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Aqliy hujum
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika oquv qollanmasi
Asosiy tushunchalar
Togri va teskari proporsional boglanishlar
Bilimlar:- Togri va teskari proporsional boglanishlani bilish.
Konikmalar:- Togri va teskari proporsional boglanishlarga doir misol va masalalar yechish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): Oquvchilar bilan salomlashiladi, oquvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish (10 minut)
Har tomonlama bilimlarni tekshirish (5 minut)
Yangi bilimni ozlashtirish (15 minut)
371 misol.
Xusayin uzumning 2 kg I 600 somdan sotilmoqda. Shu uzumning 3 kg i, 4,5 kg i, 6kg i uchun necha somdan tolash kerak?
Yechish.
1) 2) 3)
2x = 1800 2x = 2700 2x = 3600
x = 900 x = 1350 x = 1800
373 misol.
Zargar buyum yasash uchun oltin va kumushdan 5 : 8 nisbatda qotishma tayyorladi. Agar u oltindan 20 g olgan bolsa, qotishmaning massasini toping.
Yechish.
x = 160:5
x = 32 javob: 32 g
Yangi mavzuni mustahkamlash: (10 minut).
374 misol. 15 sm3 misning massasi 133,5 g, 22 sm3 misning massasi qancha?
133,5 : 15 = x : 22, ; 15x = 2937; x = 195,8
Uyga vazifa: (2 minut) 375 - misol
Tekshirdim OIBDO____________________Oqituvchi____________________
6 -_______ Matematika

Mavzu:Misollar yechish.

Darsdan maqsad.
a) Talimiy: Oquvchilarga Togri va teskari proporsional boglanishlar haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - Oquvchilarni matematika faniga qiziqtirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Mustaqil ishlash.
Metodlari: Amaliyot
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika oquv qollanmasi
Asosiy tushunchalar
Togri va teskari proporsional boglanishlar
Bilimlar:- Togri va teskari proporsional boglanishlani bilish.
Konikmalar:- Togri va teskari proporsional boglanishlarga doir misol va masalalar yechish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): Oquvchilar bilan salomlashiladi, oquvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish (10 minut)
Har tomonlama bilimlarni tekshirish (5 minut)
Yangi bilimni ozlashtirish (15 minut)
380 misol.
Arqon 5 : 7 : 13 nisbatda uchta qismga bolingan. Arqon bolaklaridan eng uzuni eng kaltasidan 2 m 88 sm ortiq. Arqonning har bir bolagi uzunligini toping?
Yechish. 13 5 = 8; 288 : 8 = 36
4687 180 = 288 sm
382 misol.
1) 4+5+3=12 2) 15 + 16 + 9 = 40
120 : 12 = 10 120 : 40 = 3
Yangi mavzuni mustahkamlash: (10 minut).
383 misol.
;

Uyga vazifa: (2 minut) 386 - misol

Tekshirdim OIBDO____________________Oqituvchi____________________
6 -_______ Matematika

Mavzu:Misollar yechish.

Darsdan maqsad.
a) Talimiy: Oquvchilarga Togri va teskari proporsional boglanishlar haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - Oquvchilarni vatanga muhabbat tuygusini shakllantirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Savol - javob.
Metodlari: Amaliyot
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika oquv qollanmasi
Asosiy tushunchalar
Togri va teskari proporsional boglanishlar
Bilimlar:- Togri va teskari proporsional boglanishlani bilish.
Konikmalar:- Togri va teskari proporsional boglanishlarga doir misol va masalalar yechish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): Oquvchilar bilan salomlashiladi, oquvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish (10 minut)
Har tomonlama bilimlarni tekshirish (5 minut)
Yangi bilimni ozlashtirish (15 minut)
386 misol. Usta bir ishning qismini soatda bajaradi. Shu ishning qismini qancha vaqtda bajaradi?
Yechish. ; soatda
389 misol.
Arqon 2 : 4 : 10 nisbatda uchta qismga bolingan. Arqon bolaklaridan eng kichigi eng kattasining uzunligidan 2 m 40 sm qisqa. Arqonning har bir bolagi uzunligini toping.
Yechish. 10 2 = 8; 240 : 8 = 30
; ;
300 60 = 240 sm
390 misol. 1 ga yerga 190 kg bugdoy urugi sepilishi kerak. 320 ga yerga 255 ga qaraganda necha kilogram ortiq urug kerak boladi?
Yechish. ;
;
60800 42 750 = 18050 kg
Yangi mavzuni mustahkamlash: (10 minut).
393 misol. Nigora 3 km yolni soatda bosib otadi. U km yolni qancha soatda bosib otadi?
Uyga vazifa: (2 minut) 392 - misol
Tekshirdim OIBDO____________________Oqituvchi____________________
6 -_______