Мавзу: вақтни идрок қилиш. Мақсад: Вақтни идрок қилишдаги ўзига хос хусусиятларни ўрганиш. Жиҳоз

ЛАБОРАТОРИЯ ИШИ № 5
Мавзу : Кўриш сезгиси ва идроки, унинг ўрганиш методлари.
МАВЗУ: ВАҚТНИ ИДРОК ҚИЛИШ.
Мақсад: Вақтни идрок қилишдаги ўзига хос хусусиятларни ўрганиш. Жиҳоз: Секундомер ёки секунд стрелкали соат.
Ишнинг бориши:
Текширилувчи 3, 5, 10, 17 секундга тўғри келувчи вақт бирликларини аниқлаши лозим. Текширувчи столнинг устига қаламнинг орқаси билан уриб, вақтнинг бошланиши ва тугаш нуқталарини белгилайди.
Кўрсатма: «Ҳозир стол устига қалам билан уриб вақт бошланганини билдираман. Яна бир марта стол устига қалам билан урганимга қадар қанча вақт ўтганлигини баҳолашингиз керак. Бунда турли воситалардан фойдаланиш ва ҳисоблаб туриш таъқиқланади».

Б А Ё Н Н О М А:

Текширилувчи:
Текширувчи:
Текширилувчининг руҳий ҳолати:
Сана:

Тажриба рақами	Тавсия қилган қўзғовчи	Текширилувчининг кўрсатмаси	Чамалаб айтилган вақт билан реал вақт ўртасидаги фарқ
1	3
2	5
3	10
4	17

Натижани таҳлил қилиш:
В ақтни идрок қилишнинг аниқ коеффициенти С топилади.

Бунда А – секунд ҳисобида тавсия қилинган вақт билан текширилувчи ифодалаган вақт ўртасидаги фарқ. Б – тадқиқотчи томонидан тавсия қилинган вақт бўлаги. С нинг фоиздаги ифодасига кўра вақтни идрок қилишнинг аниқлиги ҳақида хулоса чиқарилади.

С=86-100 бўлса-юқори натижа

С=85-71 бўлса-яхши натижа

С=70-56 бўлса-ўрта натижа

С=55-0 бўлса-паст натижа