Mavzu: Xorazmshohlar saltanati bilan, Mo`g`ullar davlati o`rtasidagi munosabatlar

O‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar elementlari:

Kommunikativ kompetensiya:

A2

o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish,

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

A2

shaxs sifatida doimiy ravishda o‘z-o‘zini rivojlantirish, jismoniy, ma’naviy,

ruhiy va intellektual kamolotga intilish;
Rivojlantiruvchi: O’quvchilar:

• 
  O’quvchilar o’brganganlariga asoslanib miavzu yuzasidan olgan bilimlariga asoslanib xulosalar chiqarishga o’rganadilar.
  
• 
  Mustaqil fikrlashga va o’z fikrini erkin ximoya qilishga o’rganadi.
  
• 
  O’quvchi ustozi yubilan birga moziyga xayolan sayoxat qiladi va bundan bebaxo ma’naviy ozuqa oladi.
  

VAZIFALAR

• 
  xorazmshoxlar saltanati bilan Mo’g’ullar davlati o’rtasidagi munosabatlar xaqida qo’shimscha ma’loumotlar beriladi;
  
• 
  manbalar bilan ishlash maxorati rivojlanadi;
  
• 
  xaritalar bilan ishlash ko’nikmasi yanada rivojlanadi;
  
• 
  manbalarni bir-birlari bilan taqqoslas jarayonida o’quvchilar tarixiy xaqibqatni anglashni o’rganadilar;
  
• 
  o’quvchilarning nutq madaniyati rivojlanadi;
  
• 
  o’tmish bilan bugungi kun o’rtasidagi farqlarni ajratishni o’rganadilar.
  

O’QUV JARAYONINING MAZMUNI:

• 
  darsni tashkillashtirish;
  
• 
  uy vazifasini va o’tilgan mavzuni so’rash;
  
• 
  yangi mavzuni tushuntirish;
  
• 
  yangi mavzuni mustaxkamlash
  
• 
  baxolash
  

O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI

• 
  METOD: - “blits-so’rov”, “aqliy xujum”, “T-sxemasi” ;
  
• 
  FORMA: - nazariy ma’lumot, amaliy mashg’ulot, Guruhlarda ishlash;
  
• 
  VOSITA: - multimedia, slayd, tarqatma materiallar. Vatmn, marker, skoch, doska;
  
• 
  USUL: - ekrandan foydalanish, yozdirish, tushuntirish, so’rash, ko’rsatish
  
• 
  NAZORAT: - fikr almashish, kuzatish, suxbat;
  
• 
  BAXOLASH: - maqtov, rag’batlantirish, o’z-o’zini va guruhlarni baholash
  

DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI:

T/r	Darsni bosqichlari	Vaqt
1	Tashkiliy qism	4 minut
2	O’tilgan mavzuni so’rash	8 minut
3	YAngi mavzuning bayoni	13 minut
4	Amaliyot	14 minut
5	Darsga yakun yasash va baxolash	4 minut
6	Uyga vazifa	2 minut
	Jami	45 minut

- KUTILGAN NATIJALAR:

• 
  O’qituvchi: mavzuni yaxshi tushintirish natijasieda mavzu o’quvchilar tomonidan o’zlashtiriladi;
  
• 
  Dars jarayonida yangi pedagogik texnalogiyalardan foydalanishi o’quvchilarni darsga yanada faolloq qatnashishga undaydi, darsda qiziqish uyg’otadi;
  
• 
  O’qituvchi qo’ygan maqsadiga erishadi;
  

O’quvchi :darsda faol ishtirok etadi, mustaqil fikirlaydi

-jamoa bo’lib ishlashga odatlanadi

-Kelgusi rejalar (taxlil, o’zgarishlar )

-O’qituvchi :o’tilgan darsni tanqidiy taxlil qiladi ,kamchiliklarni aniqlaydi, maqsadiga erishmagan bo’lsa sabablarini qidiradi

-O’qituvchi :-mavzuvda oit qo’shimcha ma’lumotlarni o’qishga yo’naltiraman ;

Xarita bilan ishlashni taklif etaman.

DARS BOSQICHLARI:

1.Tashkiliy qism :4 minut

Salomlashuv, davomatni aniqlash

O’quvchilarni guruxlarga bo’lish

Manaviyat daqiqalari

2.O’tilgan mavzuni va uy vazifasini so’rash 8 minut

Bilits so’ro’v

1. 
   O’zbeklar etnik gurux bo’lib qaerlarda yashagan ?
   
2. 
   O’zbek xalqini asosini kimlar tashkil etadi?
   
3. 
   O’zbek xalqi etnogeneziga qaysi xalqlar ta’sir etgan?
   
4. 
   O’lkamiz qachondan Turkiston deb ataladi?
   
5. 
   Qaysi asrlarda o’zbek xalqi shakillanib boradi?
   
6. 
   O’zbeklar o’troq axoli bo’lganmi yoki ko’chmanchi?
   

3.YAngi mavzu bayoni: 13 minut

Xorazmshonlar davlati IX-X