Mavzu:«Bolalarning hissiy sohasini rivojlantirishga yaqin ijtimoiy muhitning ta'siri»

Mavzu:«Bolalarning hissiy sohasini rivojlantirishga yaqin ijtimoiy muhitning ta'siri»
Bajardi:Xamrayeva Sevara
Guruh:703-SPDP
Tekshirdi:Musayeva Nargiza
Bolalarning ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishi muammosi maktabgacha ta'lim nazariyasi va amaliyotida faol ishlab chiqilgan muammolardan biridir. Shu bilan birga, hayot yo'lining har bir bosqichida, L.S. Vygovskiyning fikriga ko'ra, rivojlanishning ma'lum ijtimoiy vaziyatlari bolaning uni o'rab turgan ijtimoiy voqelikka o'ziga xos munosabati sifatida shakllanadi. L.S.ning fikricha. Vygovskiyning so'zlariga ko'ra, rivojlanishning ijtimoiy holati "to'liq va to'liq shakllar va yo'lni belgilaydi, buning natijasida bola yangi shaxsiy xususiyatlarni oladi, ularni ijtimoiy voqelikdan rivojlanishning asosiy manbai, ijtimoiy shaxsga aylanadigan yo'l sifatida oladi".

Oila bolaning rivojlanishi uchun ijtimoiy-madaniy muhit sifatida

Oila — jamiyat hayotining kichik bir debochasi bo’lib, har tomonlama sog’lom, barkamol avlodni voyaga yetkazish uchun ma’sul bo’lgan g’oyat muhim tarbiya o’chog’dir.
Oiladagi bola tarbiyasi ikkiyoqlama ahamiyat kasb etadi, ota-onalar farzandlariga ahloq-odob, ruhiyat va ma’naviyatga oid bilimlardan saboq berish bilan qanoatlanib qolmasliklari, balki o’zlari ham tarbiyaning o’ziga xos sir-sinoatlari, hususiyatlari, uning mazmun-mohiyati va ma’nosiga doir eng yangi ma’lumotlardan xabardor bo’lib turishlari kerak bo’ladi.

Maktabgacha yoshda shaxsiy rivojlanish asoslari qo'yiladi, shaxsiy xatti-harakatlar mexanizmlari shakllana boshlaydi. Iroda va o'zboshimchalik shaxsiyatning eng muhim neoplazmalariga aylanadi. Irodaning rivojlanishi bolaning motivatsion sohasini shakllantirish bilan bog'liq, o'zboshimchalik rivojlanishi xabardorlikni shakllantirish va xatti-harakatlarning vositachiligi bilan belgilanadi. Maktabgacha yoshda shaxsning o'zagi - tushuncha shakllanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda u ko'plab omillar ta'siri ostida juda plastik bo'lib qoladi.

Maktabgacha yoshda shaxsiy rivojlanish asoslari qo'yiladi, shaxsiy xatti-harakatlar mexanizmlari shakllana boshlaydi. Iroda va o'zboshimchalik shaxsiyatning eng muhim neoplazmalariga aylanadi. Irodaning rivojlanishi bolaning motivatsion sohasini shakllantirish bilan bog'liq, o'zboshimchalik rivojlanishi xabardorlikni shakllantirish va xatti-harakatlarning vositachiligi bilan belgilanadi. Maktabgacha yoshda shaxsning o'zagi - tushuncha shakllanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda u ko'plab omillar ta'siri ostida juda plastik bo'lib qoladi.

• Bolaning his-tuyg'ularining rivojlanishi muayyan ijtimoiy vaziyatlar bilan bog'liq. Odatiy vaziyatni buzish (rejimni o'zgartirish, bolaning turmush tarzi) affektiv reaktsiyalarning paydo bo'lishiga, shuningdek qo'rquvga olib kelishi mumkin. Inqiroz davrida bolaning yangi ehtiyojlarini qoniqtirmaslik umidsizlik holatini keltirib chiqarishi mumkin. Ko'ngilsizlik tajovuz (g'azab, dushmanga hujum qilish istagi) yoki depressiya (passiv holat) sifatida namoyon bo'ladi.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!