Mcko 2011 Меж дунаро

E. 
другие программы, включенные в уровень МСКО 2
155. Уровень МСКО 2 включает программы для людей с особыми потребностями, которые разработаны 
для организации основного учебного процесса, начавшегося на уровне МСКО 1 и/или для 
формирования навыков, позволяющих найти работу.
156. Этот уровень также включает программы «второго шанса» первого этапа среднего образования или 
программы реинтеграции. Подобные образовательные программы обычно направлены на тех, кто: 
i) покинул школу после завершения начального образования, но до завершения первого этапа 
среднего образования, позволяя им вернуться к обучению и завершить первый этап среднего 
образования; или
ii) завершил первый этап среднего образования, но желает обучаться по образовательной программе 
или получить профессию, которые еще не подтверждены соответствующим документом. 
Участники этих программ обычно старше целевой возрастной группы уровня МСКО 2.

---

36
157. Этот уровень также включает образовательные программы для взрослых, которые равнозначны по 
сложности содержания образованию программам, уже классифицированным как программы этого 
уровня.
F. 
Классификация образовательных программ уровня МСКО 2
158. Применение двух дополнительных параметров позволяет использовать категории для 
определения ориентации программ, а подкатегории для определения завершения уровня и 
доступа к следующему более высокому уровню МСКО. Коды для программ первого этапа среднего 
образования приведены в Таблице 5.
G. Классификация уровня полученного образования на уровне МСКО 2
159. При классификации уровня образования, признанные квалификации программ уровня МСКО 2, не 
считающиеся достаточными для завершения или неполного завершения уровня МСКО 2, относятся к 
уровню МСКО 1 (см. таблицу 4). 
160. Равным образом, признанные квалификации программ уровня МСКО 3, недостаточные для 
завершения или неполного завершения уровня МСКО 3, относятся к уровню МСКО 2.
161. Коды классификации уровня полученного образования, относящиеся к первому этапу среднего 
образования и квалификациям программ второго этапа среднего образования, недостаточные 
для того, чтобы считать уровень завершенным или не полностью завершенным, представлены в