Менеджмент деловой администрирование лидер

Содержание
менеджмент деловой администрирование лидер
Введение
1. Междисциплинарная функция психологии лидерства и ее роль в системе наук о менеджменте и деловом администрировании
1.1 Понятие лидерства
1.2 Лидеры 3-х уровней
2. Политический лидер и его функции
2.1 Наука о менеджменте и деловом администрировании
2.2 Вектор ведущей направленности бизнесмена–лидера
Заключение
Список использованной литературы
Введение

Проблема соотношения лидерства и менеджмента стоит в современном мире очень остро. Зачастую, руководители организации не понимают, что только умелый менеджмент не сможет решить все существующие проблемы. Им необходимы яркие лидеры, люди которые способны справляться с переменами в условиях современной конкуренции это необходимо. Наш мир постоянно изменяется и не всегда компании готовы к этому, отсюда и возникают проблемы и кризисы в организации. Однако если руководитель все-таки осознает необходимость в лидерстве, то он должен четко понимать, что это такое. Существует много различных теорий, которые трактуют понятие лидер по-своему. Эти знания необходимы для создания некого образа, который, на мой взгляд, и будет характеризовать "идеального" лидера.

Целью данного исследования являлось выявление различий между менеджментом и лидерством, а так же отражение особенностей существующих теорий лидерства.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Все это позволит понять, в чем различие между менеджментом и лидерством, а также сделать вывод, почему современные организации нуждаются в лидере, и в какой степени состоятельны классические и современные теории лидерства. Многие аналитики утверждали и продолжают утверждать, что большинство компаний, в частности американских, страдают от избытка менеджмента и нехватки лидерства. Это обусловлено тем, что в изменяющейся среде, для выживания организации необходимо новое, неизбитое видение решения, возникающих проблем и перспектив ее развития, которое могут обеспечить только первоклассные лидеры. Однако нельзя преуменьшать и заслуг менеджмента, именно он предотвращает хаос в организации. К примеру, Абрахам Залезник, полагает, что миру необходимы и менеджеры и лидеры, так как первые создают хорошую и крепкую организационную структуру, а вторые способны нестандартно подходить к решению проблемы и решать ее наиболее удачным способом.
Междисциплинарная функция психологии – это междисциплинарная наука, созданная на стыке политической и социальной психологии. Главная её задача – анализ психологических механизмов политики и выработке практических рекомендаций по оптимальному осуществлению политической деятельности на всех уровнях. Главным мотивом и результатом этой деятельности является согласование интересов разных человеческих групп и отдельных индивидов. Предмет психологии в целом – это политика как особая человеческая деятельность, обладающая собственной структурой, субъектом и побудительными силами. Если рассматривать внутреннюю структуру, то политика как деятельность разлагается на конкретные действия, а они в свою очередь, - на отдельные операции. Деятельности в целом соответствует мотив, действиям – отдельные конкретные цели, операциям – задачи, данные в определённых условиях. Соответственно всей политике как деятельности соответствует обобщённый мотив управления человеческим поведением (его «оптимизации»). Конкретным действиям соответствуют определённые цели согласования интересов групп или отдельных индивидов. Частным операциям соответствуют отдельные акции, от переговоров до войн или восстаний. Субъектами политики как деятельности могут выступать отдельные индивиды (отдельные политики), малые и большие социальные группы, а также массы. Роль психологии в политической деятельности в разные времена оценивалась по-разному. В истории существовали три основные точки зрения на роль психологии в изучении политики как особой деятельности людей. Во-первых, максималистская позиция. Она проявлялась в разное время, однако наиболее яркий пример – труды А. Этциони во второй половине XX века. Поскольку политику делают люди, считал А. Этциони, то возможности психологии в изучении политики и влиянии на нее «практически безграничны». Это, так сказать, супер-психологизаторский подход, которого иногда побаиваются даже сами психологи.
Во-вторых, позиция минималистов. Её сторонники на первое место ставят иные, значительно более объективные факторы (социальные, экономические, и другие) и не придают психологическим факторам практически никакого значения. Её сторонники стараются решать все политические вопросы с «позиции силы», используя исключительно объективистские аргументы. Однако в очень многих случаях это оказывалось достаточно плохой политикой. Возникали конфликты, для урегулирования которых, опять-таки требовались психологи. Таким образом, опровергалась точка зрения «минималистов», но их ряды сих пор не уменьшаются.
В-третьих, был, есть и продолжает развиваться компромиссный, синтетический подход. Его сторонники, осознавая и признавая серьёзную роль психологии, однако понимают, что психология – лишь один из многих факторов влияния на политику. Политика представляет собой настолько сложный феномен общественной жизни, что нет и не может быть некой единой науки, которая будет в состоянии объяснить все её аспекты – как, впрочем, и любой иной человеческой деятельности.
Политическая психология выстраивает объект своего внимания на четырёх уровнях, соответствующих уровням социальной организации субъекта политики. Первый уровень – анализ психологии личности в политике, как лидеров, так и рядовых участников.
Второй уровень – анализ психологии малой группы, включая психологические механизмы действий различного рода элитных групп, фракций, клик, групп давления и т.п. К ним относятся формальные и неформальные отношения лидера с ближайшим окружением; психология взаимоотношений внутри малой группы и её связей с внешним окружением; психология принятия решений в группе и целый ряд связанных с этим проблем.
Третий уровень – анализ психологии больших социальных групп (классы, страты, нации, народности). Здесь речь идёт о политико-психологических механизмах крупномасштабного давления больших «групп интересов» на принятие политических решений типа политических забастовок, этнических и межэтнических конфликтов т.п.
Четвёртый уровень – анализ психологии масс и массовых политических настроений. Здесь анализируются проблемы массовых политических организаций и движений. Здесь же располагаются и массовые коммуникационные процессы. Важнейшая роль принадлежит массовым психологическим явлениям. К этому уровню относится поведение толпы, «собранной» и «несобранной» публики, массовая паника и агрессия, другие проявления так называемого «стихийного» поведения.
1. Междисциплинарная функция психологии лидерства и ее роль в системе наук о менеджменте и деловом администрировании

1.1 Понятие лидерства

Процесс политической социализации неизбежно приводит к своеобразному расслоению индивидов. Одна их часть становится активными гражданами, другая часть предпочитает более пассивное существование. На политически активных гражданах держится государство, существует и развивается политическая система, строится политическая организация общества. Самые активные в политическом отношении граждане становятся руководителями – политическими лидерами общества.

Лидерство – одно из проявления власти. Обязательное условие лидерства – обладание властью в конкретных формальных и неформальных организациях самых разных уровней и масштаба.
Лидерство – это естественный социально-психологический процесс в группе, построенной на влиянии личного авторитета индивида на поведение членов группы. Понятие лидерства и его концепции возникли впервые в западной социальной психологии на базе эмпирических исследований малых групп. Многие исследователи изучали лидерство как социально-психологический феномен с разных точек зрения, выделяя тот или иной аспект. Лидер – это элемент упорядочения системы, личность, способная объединять людей ради достижения какой-либо цели. Это личность, за которой другие готовы признать, и признают качества превосходства, то есть те качества, которые внушают веру в него и побуждают людей признать его влияние на себя.
Власть – одно из фундаментальных начал общества, всех его структурных уровней. Она существует везде, где есть устойчивые объединения людей: в семье, организациях и учреждениях, во всём государстве и международных коалициях. Власть лидера напрямую связана с его авторитетом. Авторитет лидера формируется на основе общей заинтересованности объекта и субъекта власти и убеждённости подчинённых в особых способностях лидера. Авторитет – влияние или влиятельность индивида, основанные на занимаемом им положении, социальном статусе. В рамках социальной психологии соотносится с представлением о власти.
Авторитет – это признание за индивидом права на принятие решения в условиях совместной деятельности. В этом значении понятие «авторитет» может не совпадать с понятием «власть». Авторитетом в таком случае может пользоваться индивид, не наделённый соответствующими полномочиями, но обладающий высокой степенью референтности для окружающих. Авторитет такого индивида обусловлен его идеальной представленностью в глазах других и значимостью его деятельности. Авторитет представляет собой высокоценимые качества, которыми подчинённые наделяют лидера, и которые детерминируют их повиновение без убеждения или угрозы наказания. Он основывается на согласии и означает уважение к лидирующей личности, доверия к ней.

1.2 Лидеры 3-х уровней

Согласно общепринятой точке зрения, в политике обычно различают лидеров трёх уровней: лидеров малой группы; лидеров общественных движений, организаций, партий; политических лидеров.

Лидер малой группы обладает внутригрупповой властью в виде авторитета, который формируется на основе его личных качеств, оцениваемых непосредственно группой, в процессе совместной деятельности. Различают «делового» лидера, «интеллектуального» и «лидера общения». Для первого характерны организаторские способности, предприимчивость, прагматизм. Авторитет второго опирается на умение решать сложные задачи, находить нестандартные решения, выполнять функции «мозгового центра». «Лидеру общения» присущи психологическая комфортность, коммуникабельность, умение снимать напряжённость внутри группы. Лидер общественного движения, организации, партии – человек, с которым конкретные социальные слои (группы) связывают возможность удовлетворения своих интересов (не обязательно адекватно сознаваемых). Он воздействует на общественное мнение. Чем менее конкретизированы цели и задачи общественного движения, тем более значима деятельность лидера.
Политический лидер – человек, действующий в системе властных отношений, в которой лидерство представлено в виде своеобразных социальных институтов (представительных органов, многопартийности, влиятельных общественных организаций), обеспечивающих защиту и баланс интересов различных социальных групп. Личностные характеристики, имеющие принципиальное значение в первом случае, существенное во втором, на третьем уровне не оказывают решающего влияния на деятельность лидера. Она осуществляется в рамках внешних регуляторов, свойственных конкретной культуре.
2. Политический лидер и его функции

Политическое лидерство – это способ осуществления власти, основанный на ненасильственной интеграции социальной активности различных слоёв (групп) посредством легитимных механизмов вокруг выдвигаемой лидером программы решения социальных проблем и задач общественного развития. Политический лидер в полном смысле слова – это глава, формальный и неформальный руководитель («вождь») государства, политической группы (группировок), общественно-политической организации или движения. Обычно это ведущее лицо всего политического процесса, осуществляющее объединение и сплочение политических сил, задающее направление деятельности государственным и общественно-политическим институтам, массовым политическим движениям. Это человек, определяющий основные особенности политического курса.

Политический лидер определяет четыре основных функции: 1) определение целей, 2) обеспечение ведомых средствами достижения целей, 3) помощь ведомым в действиях и взаимоотношениях, 4) сохранение целостности общности. Таким образом, лидер планирует, делегирует, координирует и контролирует – тем самым он выполняет законодательную, исполнительную и судебную функции для своих ведомых. Основным политико-психологическим свойством лидера является авторитет – влияние, которым он пользуется в силу своих качеств или обязательств. Стержнем политической психологии лидера является политический «образ» мира, связанный с сильным волевым стремлением утвердить этот образ в реальности. В структуре этого образа центральное место занимает образ самого себя, представления о личном пространстве и времени, индивидуальные нормы и ценности, а также субъективные представления о других людях, объектах и явлениях, иерархически выстроенные в соответствии в их личностной значимостью для лидера и достижения его главного мотива – реализации своего образа мира. Отношения лидера с ведомыми всегда строятся по схеме «доминирование – подчинение». Психологическое доминирование осуществляется за счёт использования особых механизмов, среди которых выделяются заражение, внушение, убеждение и подражание.

2.1 Наука о менеджменте и деловом администрировании

Зачастую такие понятия как лидерство и менеджмент приравнивают друг к другу, однако они не всегда тождественны. Менеджмент имеет дело с управлением сложными организационными структурами. Он состоит из неких методов и процедур, которые возникли в XX веке в связи с появлением крупных сложных по своей структуре организаций. При отсутствии грамотного менеджмента хаос способен охватить сложные по своей структуре предприятия настолько, что ставит под угрозу само их существование. Умелый менеджмент позволяет предприятию остаться на плаву.

Лидерство же связано с умением справляться с переменами. В последние десятилетия лидерство приобрело особое значение. Это связано с тем, что современный деловой мир отличается жесткой конкуренцией и большой изменчивостью. А чем выше изменчивость современного мира, тем более явно чувствуется потребность в лидерстве.
Ускорение темпа технологических изменений, усиливающаяся международная конкуренция, ослабление регуляции рынков, излишек производственных мощностей капиталоемких производств, политическая нестабильность в странах - членах ОПЕК, враждебные поглощения, финансируемые за счет выпуска бросовых облигаций, изменение демографических характеристик рабочей силы - все эти факторы, как и многие другие, предопределили серьезные изменения делового климата. Если предприятия будут действовать устаревшими методами - это вряд ли приведет к успеху, более ожидаем крах. Все чаще перед компанией встает задача выдержать натиск перемен и суметь сохранить свою конкурентоспособность в новых условиях. А чем серьезнее изменения, тем выше потребность в эффективном лидерстве.
Джон П. Коттер, в своей статье Истинная роль лидера, проводит аналогию с военной организацией. "Чтобы армия была в нормальном состоянии в мирное время, как правило, достаточно грамотно выполнения административных и менеджерских функций на всех ступенях армейской иерархии. Лидерами должны быть лишь ее высшие руководители. Однако во время войны армии нужны истинные лидеры на всех уровнях командования. Никто еще не придумал, как заставить людей ринуться в бой с помощью административных методов; для этого необходим тот, кто поведет солдат за собой". Из данного примера следует, что функции лидерства и менеджмента заключаются в управлении сложными структурами и, соответственно, выживание в условиях быстро меняющейся обстановки.
Большинство современных американских компаний страдают от избытка менеджмента и нехватки лидерства. Им нужно развивать в сотрудниках лидерские качества. Руководители преуспевающих компаний не дожидаются, пока подходящий лидер найдется сам собой. Они ищут людей с такими качествами и предоставляют им карьерные возможности, позволяющие максимально раскрыть их потенциал. И это правильно: при условии тщательного отбора, обучения и поощрения компании получат десятки людей, способных играть роль лидеров.
Однако, главы компаний не должны забывать, что способность к лидерству - это не всеобщая панацея, нужно понимать, что сильный лидер, но при этом слабый менеджер - это хуже, чем слабый лидер, но высококвалифицированный менеджер. Действительно, это сложная задача - "создать" человека, который был бы умелым лидером и грамотным менеджером.
Размышляя о лидерстве нужно понимать, что оно не имеет никакого отношения к харизме и прочим экзотическим особенностям личности. Это не привилегия узкого круга лиц. Лидерство не всегда важнее менеджмента, и одно никогда не заменит другое.
На самом деле лидерство и менеджмент - две дополняющие друг друга системы действий. У каждой есть свои функции и характерный вид деятельности. Для успеха в современном деловом мире, настоящий руководитель должен обладать двумя этими качествами.
Некоторые люди обладают необычайно сильной потребностью во власти или в других личностных ценностях, например, уважении, как в средствах компенсации травмированной или неадекватной самооценки.
Личные «ценности» или потребности такого рода могут быть рассмотрены как эгомотивы, поскольку они есть часть эгосистемы личности. Психологи установили, что всех лидеров можно разделить на три группы в зависимости от самооценки. Лидер с низкой самооценкой оказывается более зависимым от других людей, и таким образом, более реактивным. Чем ниже самооценка лидера, тем хуже он реагирует на ситуацию, тем выше его реактивность. Он более чувствителен к обратной связи и изменяет свою самооценку в зависимости от одобрения или неодобрения других. Лидер с заниженной самооценкой испытывает постоянное недовольство собой, это и может быть той силой, что толкает его на взятие всё новых и новых барьеров. Он как бы всё время доказывает себе, что он чего-то стоит, однако взятые барьеры его уже не радуют. И он стремится к новым, чтобы вновь удостовериться в собственной значимости. Заниженная самооценка толкает лидера на «великие» завоевания, неожиданные для окружения экстравагантные решения. Нередко именно политика для таких лидеров оказывается сферой, где им удаётся самоутвердиться, компенсировать заниженную самооценку. Стремление к власти такого лидера нередко и есть одна из возможных компенсаций его низкой самооценки. Низкую самооценку могут составлять пять субъективных негативных чувств в отношении себя: это чувство собственной незначительности; чувство моральной неполноценности; чувство слабости; чувство посредственности; чувство интеллектуальной неадекватности. Лидер с высокой самооценкой менее зависим от внешних обстоятельств. Он имеет более стабильные внутренние стандарты, на которых основывает свою самооценку. Лидер с завышенной самооценкой переоценивает собственные качества, нередко не замечает внешней и внутренней реакции на своё поведение. Он упивается собственным успехом, как бы он ни был мал, и относится к критике как к нападкам на него злобствующих завистников. У него явно нарушена обратная связь между ним самим и его деятельностью и поведением. Лидер с адекватной самооценкой – наилучший вариант для такой социальной роли. Его деятельность и поведение не мотивируются стремлением к самоутверждению. Обратная связь между последствиями его деятельности и поведением и ним самим работает надёжно. Такой лидер, как правило, уважительно и высоко оценивает других лидеров. Он не боится, что его унизят, обойдут. Он твёрдо знает собственную самодостаточную цену, считает себя не хуже других, с кем ему приходится взаимодействовать. В совместной деятельности он выбирает стратегию, которая даёт ему взаимную выгоду и позволяет добиваться поставленных целей оптимальными средствами. Отсутствие у него невротического компонента в самооценке приводит, как правило, в отсутствие такового и в его деятельности, и в его поведении.
Лидер в любой ситуации, за редким исключением, ведёт себя в соответствии с собственной Я-концецией. Поведение лидера зависит от того, кем и как он себя осознаёт, как он сравнивает себя с теми, с кем он взаимодействует. Ценность и субъективная значимость личностных качеств и их отражение в образе Я и самооценке могут маскироваться действием защитных механизмов. В образе я более или менее ясно аккумулируются восприятия, мысли и чувства лидера по отношению к самому себе. Его образ Я, как считают американские исследователи Д. Оффер и Ч. Строзаер, разделён на шесть различных частей, тесно взаимодействующих.
Физическое Я представляет собой мысли лидера о состоянии своего здоровья и физической силе или слабости. Лидеру надлежит быть достаточно здоровым и достаточно физически сильным, чтобы ничто не препятствовало его деятельности и соответствующему поведению.
Сексуальное Я, будучи самой сокровенной частью личности лидера, проявляет себя латерально и, тем не менее, достаточно актуально независимо от того, является оно свободным и здоровым или зажатым и больным. Отсутствие статистических данных о том, как сексуальное поведение связано с лидерскими способностями, не снижает актуальности гипотезы о наличии такой связи.
Семейное Я – весьма важный элемент личности лидера. Хорошо известно, как огромное влияние оказывают отношения в родительской семье на поведение любого взрослого человека, и лидер здесь вовсе не исключение. Некоторые люди преодолевают ранние травмы и конфликты, другие – нет и, становясь лидерами, переносят фрустрации из своего детства на своё окружение.
Социальное Я отражает весьма актуальную способность индивида к совместной деятельности с другими. Надо ли доказывать, насколько это важно для лидера. Ему крайне важно уметь вести переговоры и стимулировать своих соратников и коллег к проявлению их лучших качеств.
Психологическое Я составляют представления лидера о своей картине мира, своём внутреннем мире, фантазиях и мечтах, желаниях, иллюзиях, страхах. Страдает ли лидер от осознания собственных страхов или относится к этому спокойно и даже с юмором, - проявляется в его поведении, особенно в периоды ослабления самоконтроля.
Преодолевающее конфликты Я – представления лидера о своей способности к творческому преодолению конфликтов. Как и у обычных людей, у лидеров нет врождённого иммунитета от внешних и внутренних конфликтов, в том числе невротических. Перед лидером стоит задача нахождения новых решений для старых проблем. Он должен обладать достаточными знаниями и интеллектом, чтобы воспринимать проблему

2.2 Вектор ведущей направленности бизнесмена–лидера

Как важно занять свое место в жизни. Выбор профессии — один из важнейших этапов в развитии любого человека. Найти собственное дело — одна из основных составляющих счастья. Ведь именно реализация в группе позволяет человеку почувствовать себя её частью, а самое главное, найти смысл жизни. Как часто люди выпадают из социума только потому, что не нашли его и не смогли удовлетворить свои природные потребности? Это огромная жизненная трагедия. Однако как найти себя профессионально! Как и в каких профессиях востребуются и реализуются природные свойства разных векторов? Вариантов, оказывается, немало, особенно, если учесть, что в современной городской среде живут люди с целым набором векторов — практически все являются полиморфами.

Кожный вектор
Кожный вектор в хорошем состоянии — это о бизнесе.
Профессий для данного вектора просто не счесть. Счет, расчет, сопоставление — кожный вектор ответственен за то, чтобы ресурсы стаи, группы использовались максимально эффективным способом. Все зависит от того, в каком состоянии развитости он находится. Если разбирать по нарастающей от совсем неразвитого состояния к самому развитому, то получится такая картина:
учетчик—бухгалтер → человек живущий на перепродаже товаров (ритейлер, логист, оптовик) → спортсмен → трейдер на фондовом рынке → менеджер или военный командир → инженер или изобретатель → бизнесмен, руководитель компании или законотворец.
Как вы заметили, палитра профессиональной деятельности велика. Кожный вектор часто выбирает те профессии, где может реализоваться, используя свои способности к самоограничению, которые являются свойствами развития этого вектора. А самоограничение может распространяться как на тело, так и на психику — в зависимости от состояния вектора.
Анальный вектор
Анальный вектор в хорошем состоянии — это о знании.
Основной положительный сценарий анального вектора — это получение профильного образования с последующим расширением знаний в выбранной области, а затем и преподавательская деятельность.
Но и здесь все неоднозначно. В связке с кожным вектором это может происходить следующим образом: анальный вектор наберется знаний в какой-то сфере, а кожный возьмет эту базу знаний за основу для создания собственного дела.
Это можно наблюдать повсеместно — человек получил диплом экономиста (с кожным вектором, конечно) — поработал бухгалтером и создал свою компанию, занимающуюся предоставлением бухгалтерских услуг. Получил образование в сфере строительства — поработал инженером и создал свою строительную компанию.
Чем больших высот в сфере бизнеса достиг человек, тем большая вероятность того, что у него в векторальном наборе не только анальный и кожный вектор. Еще большему успеху в бизнесе способствует оральность, которая позволяет договариваться на встречах и «выторговывать» лучшие условия сделок.
В случае, если у человека опорным вектором является анальный, то в связке со зрительным из него выйдет отличный педагог, историк, биолог. Преподаватель русского языка и литературы — несколько другое, но и это исключать нельзя. Вообще преподавать — это хорошее занятие для анального вектора! При недостаточной реализации своих природных свойств люди с анальным вектором часто начинают коллекционировать вещи — то есть накапливают и систематизируют не знания, как предусмотрено природой, а вещи — марки, гербарии, монеты и т.п.
Систематизация — это тоже подходящая деятельность для анального вектора. Сложно говорить об этом, как о профессии, но кожный вектор, в конце концов, может и это превратить в заработок.
Краткий перечень работ со связками векторов: экскурсовод (анально-орально-зрительный), преподаватель (анальный, анально-зрительный), библиотекарь (анальный), тренер (анально-кожный с верхними векторами), строитель, прораб (анально-кожный), археолог (анальный; анально-зрительный), историк в школе (анальный), ремесленник (анальный).
Уретральный вектор
Как таковой профессии для уретрального вектора нет. Человек с этим вектором выбирает дело всей жизни, которым он горит, в котором он намерен сделать прорыв, и развивается в нем стремительно и бескомпромиссно. Главное требование — новизна, инновационность. Чтобы никто до него такого еще не делал. Уретральный всегда ищет только новые пути.
Это может быть и новое направление в бизнесе или в науке. Часто человек с уретральным вектором формирует вокруг себя команду и становится ее вождем. Но бывает вождь и без стаи — летчик-испытатель, например. Уретральный вектор вообще любит летать, однако «дело всей жизни» может быть взято из ценностей верхних векторов, которые разберем дальше.
В больших городах уретральники, как правило, имеют несколько векторов, в том числе и верхних. Это накладывает существенный отпечаток на функцию вождя и выбор профессиональной деятельности.
Обонятельный вектор
Обонятельный вектор — это о политике во всех ее проявлениях: политике государства, бизнеса, информационной политике и т.п. Поэтому так часто среди руководителей СМИ можно увидеть людей с обонятельным вектором.
Политика, также как и СМИ, позволяет обонятельнику проводить свои манипуляции по управлению массой живого вещества максимально четко. Помимо политики, люди с обонятельным вектором занимают должности, которые помогают управлять крупными финансовыми потоками, и при этом почти всегда остаются незамеченными. Для обонятельного вектора нет профессии, а есть лишь место, наиболее пригодное для исполнения своей природной обязанности — ранжирования. Следует упомянуть про то, что обонятельный вектор хорошо справляется с профессией дипломата и ученого.
Зрительный вектор
Зрительный вектор - это мир моды (в неразвитом состоянии), мир искусства, мир сострадания и благотворительности. В плохо развитом состоянии вектора человек стремится к миру моды и красоты, выбирая профессии моделей, косметологов, дизайнеров. В более развитом состоянии зрительники становятся проповедниками культуры, литераторами и искусствоведами. Дело — в красоте, к которой особо чувствительны зрительные люди. Но самое высокое развитие зрительного вектора — это пропаганда ценности человеческой жизни или прямая благотворительность и спасение жизней.
Вот приблизительный список профессий, в которых находят себя люди с разной степенью развитости зрительного вектора: модели всех видов, флорист, оформитель, фотограф, ветеринар, защитник животных, художник (для этого нужна анальная усидчивость).
Особенно стоит сказать о развитом зрительном векторе. Весьма вероятно, что его обладатели будут испытывать потребность нести культуру и любовь в массы. Именно они становятся хорошими преподавателями младших классов или учителями русского языка и литературы. Из них получаются сострадательные медсестры и врачи (но не хирурги), а также психологи — они хорошо чувствуют состояние другого человека и помогают справиться с ним.
В связке звука и зрения с анальностью люди находят себя как программисты, ученые, режиссеры, религиозные мыслители.
Отдельно скажем о кожно-зрительном сочетании. Если кожный вектор находится в стрессе, а зрительный неразвит, то его обладатель вполне может заниматься проституцией. В случае развитости и «здорового» состояния обоих векторов весьма вероятно, что он станет помогать обездоленным — займется благотворительностью.
Звуковой вектор
Звук — это сложнейший вектор и его реализация может увести человека в совершенно разные сферы деятельности.
Во-первых, это точные науки и все, что с ними связано: программирование и техническое моделирование. Сложнейшие математические расчеты. Профессия для звукового вектора — это его идея и цель жизни — нечто большее, чем просто средство заработка.
Его выбор может пасть на совершенно разные вещи, в зависимости от развитости. Человек со звуковым вектором может возвести до уровня идеи всей жизни бег — и быть спортсменом. А может быть одержим идеей изобрести вечный двигатель — и строить всю жизнь его опытные модели.
Однако с уверенностью можно сказать, что точные науки и все, что с ними связано, — благоприятная для звукового вектора среда, в которой возможно достижение высочайших уровней абстрагирования. Но не только в точных науках находит себе применение звуковой вектор — он хорошо реализуется и в музыке, и в поэзии, и в лингвистике (в том числе и как переводчик), и, как мы уже говорили выше, в программировании, и в философии. Особо стоит отметить то, что у людей со звуковым вектором часто бывает превосходный слух — это позволяет им стать прекрасными композиторами и исполнителями.
Таким образом, лучшая профессия для звукового вектора — это профессия, помогающая ему реализовать главную идею.
Заключение

Лидерство – это естественный социально-психологический процесс в группе, построенной на влиянии личного авторитета индивида на поведение членов группы. Авторитет представляет собой высокоценимые качества, которыми подчинённые наделяют лидера, и которые детерминируют их повиновение без убеждения или угрозы наказания. Он основывается на согласии и означает уважение к лидирующей личности, доверия к ней.

Согласно общепринятой точке зрения, в политике обычно различают лидеров трёх уровней: лидеров малой группы; лидеров общественных движений, организаций, партий; политических лидеров. Политический лидер определяет четыре основных функции:
1) определение целей,
2) обеспечение ведомых средствами достижения целей,
3) помощь ведомым в действиях и взаимоотношениях,
4) сохранение целостности общности
Таким образом, лидер планирует, делегирует, координирует и контролирует – тем самым он выполняет законодательную, исполнительную и судебную функции для своих ведомых. Основные личностно-психологические черты лидера – это особенности образа самого себя и «психологического образа» жизни как способа структурирования психологического пространства личности, требующие и позволяющие регулировать отношения доминирования – подчинения. Они проявляются на пяти уровнях: биологическом, психологическом, социально-психологическом, политико-психологическом, социальном. Выделяют следующие характеристики трёх основных моделей взаимоотношений лидера с группой: авторитарный, демократический и попустительский стили.
В результате экспериментов исследователи пришли к выводу, что авторитарные лидеры эффективнее по количеству произведённой ведомыми продукции, демократические – по её качеству и моральному состоянию ведомых. Разные стили лидерства ведут к разному климату в группе. Группы с авторитарным лидером либо апатичны, либо агрессивно настроены внутри себя, так как лидер контролировал даже межличностные отношения их членов. Группы с демократическим лидером объединяло чувство «мы» и значительное единство.
Список использованной литературы

1. Коротков Э.М. Концепция российского менеджмента. – М.: ДеКа, 2004.

2. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1992.
3. Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера. // 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 9. – М.: ИНФРА-М, 2004.
4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек. Стратегия, организация, прогресс: Учебник. – М.: МГУ, 1995.
5. Кричевский Р.А. Если Вы – руководитель…Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: Дело, 1998. – 400 с.
6. Роббинс С., Коултер М. Менеджмент: Пер. с англ. – 6-е изд., доп. и перераб. – М.: ИД «Вильямс», 2002.
7. «Служба кадров», 2001, № 1.
8. Levin K. Patterns of Aggressive Behavior in Experimentally Created Social Climates. – N.Y., 1939.