Methods of forming an idea of the units of mass, capacity and time in younger schoolchildren abstract

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 10 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-10-281-289 
Google Scholar 
 Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 285  www.ares.uz 
Misol. 1 yil 2 oy necha sutka? 
3.Vaqt birliklari bilan amallar bajarish. 
Bir necha dars vaqt birligi qatnashgan ismli
sonlar ustida amallar bajarishga ajratiladi.
12 soat 45 minut + 15 soat 35 minut , 
10 soat 30 minut + 8 soat 48 minut . 
Vaqtni qo‘shishni o‘rganishdan oldin, ana
shunday mashqlar qaraladiki, ularda minutlar yoki
sekundlar yig‘indisi 24 soatdan kam, kunlar yig‘indisi 30 dan yoki 31 dan kam,… 
Ayrishni qarashda quyidagi misollar tavsiya qilinadi: 
1 soat -34 min, 3 m -26 sekund
Bular uchun
1soat-34 min =60 min -34 min=26 minut 
3 min-26 sek= 2 min 60 sek-26 sek = 2 min 34 sek deb tushuntirish lozim.
Bu mavzuni o‘rganishda vaqt hisobini 1 sutkani 24 soat hisobida olib borish 
malakasi quyidagicha chizma bilan tushuntiriladi. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 
1
1 
1
2 
1
3 
1
4 
1
5 
1
6 
1
7 
1
8 
1
9 
2
0 
2
1 
2
2 
2
3 
2
4 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 
1
1 
1
2 
NATIJALAR VA MUHOKAMA 
Bu chizma yordamida kechki soat 7-bu soat 19;11 esa kechki soat 23; Kunduzi 
3-bu soat 15 ekanligini tushuntiriladi. 
IV sinfda sutka ichida hisoblashga oid quyidagi masalalar qaraladi. 
1) Hodisaning boshlanishi bilan oxiri orasida o‘tgan vaqtga ko‘ra uning oxirini 
topishga oid masalalar.
Misol: 1-soat dars 8 s 30 min.da boshlanadi, dars 45 minut davom etadi, 
tanaffus qachon bo‘ladi?
2) Hodisaning boshlanishini uning oxiri va hodisa davom etgan vaqtga ko‘ra 
topish.
Misol: katta tanaffus 30 minut davom etdi, kirish 11 s 45 minutda bo‘ladi. 
Katta tanaffusga chiqish qachon bo‘lgan? 
3) Berilgan hodisalar orasida o‘tgan vaqtini hisoblash. 

---