Методические рекомендации для проведения государственной аттестации по русскому языку среди выпускников 11 класса с узбекским и другими языками обучения

Билет №21
1. Выразительно прочитайте текст «Москва́ златогла́вая». Перескажите содержание прочитанного текста. (стр.78)
2. Составьте и напишите 4 сложных предложения с придаточными времени.
3. Подготовьте устное сообщение, правильно подобрав окончания и используя высказывание.из расска́за А. П. Че́хова «В Москве́ на Тру́бной пло́щади». Найди́те сложносочинённое предложе́ние и разбери́те его́ по соста́ву.
На небольшо́й пло́щад_ близ Рожде́ственск_ монастыря́, кото́рую называ́ют Тру́бной, по воскресе́ньям быва́т торго́вая я́рмарка. Слы́ш­но разноголо́сое пе́ние птиц. Е́сли све́т_т со́лнце и на не́б_ нет обла­ко́в, то пе́ние и за́пах сена́ чу́вству_тся сильне́е.
По одному́ кра́ю пло́щад_ тя́н_тся ряд возо́в, а по друго́му кра́ю стоя́т деревя́нн_ скаме́йки. На воза́х не се́но, не капу́ста, не бобы́, а щеглы́, чижи́, краса́вки, жа́воронки, чёрные и се́рые дрозды́, сини́цы, снегири́. Всё э́то пры́га_т в плох_, самоде́лков_ кле́тках, погля́дыва_т с за́вистью на свобо́дн_ воробьёв и щебе́ч_т.


Билет №22
1. Выразительно прочитайте текст «Траге́дия и вели́кое объедине́ние (Ташке́нт по́сле землетрясе́ния» (стр. 80). Устно ответьте на послетекстовые вопросы.
2. Составьте 6 простых предложений с обстоятельством причины.
3. Запиши́те посло́вицы и погово́рки. Подчеркни́те граммати́ческие осно́­вы. Соста́вьте схе́мы предложе́ний и укажи́те их вид
1) Бой кра́сен му́жеством, а прия́тель — дру́жбою.
2) Зна́ния, кото́рые не пополня́ются ежедне́вно, убыва́ют с ка́ждым днём.
3) С кем поведёшься, от того́ и наберёшься.
4) Сча́стье прихо́дит в дом, где слы́шен смех.
5) Нет реки́, че́рез кото́рую нельзя́ бы́ло бы перепра́виться.
6) Одино́кое де́рево ве́тра бои́тся, а одино́кий челове́к люде́й страши́тся.
Билет №23
1. Выразительно прочитайте текст «Всеми́рные экологи́ческие катастро́фы» (стр. 84). Перескажите содержание прочитанного текста.
2. Составьте и напишите 6 простых предложений с обстоятельствами причины.
3. Расскажите наизусть своё любимое стихотворение.